發(fā)布時(shí)間：2018-06-05 20:51

  本文選題：現(xiàn)代教育 + 道德��； 參考：《高等教育研究》2013年10期

【摘要】：現(xiàn)代教育是人類歷史上一種嶄新的教育形態(tài)。與過(guò)去時(shí)代的教育相比,現(xiàn)代教育無(wú)疑具有巨大的進(jìn)步性,但這種進(jìn)步不是沒(méi)有代價(jià)的,比如道德代價(jià)。在教育民主化、國(guó)家化、正規(guī)化、科學(xué)化的驅(qū)動(dòng)下,教育由道德探尋變成了"謀生術(shù)",由對(duì)教的克制和對(duì)學(xué)的尊重走向了對(duì)教的放縱和對(duì)學(xué)的貶低,變成了"教育印刷術(shù)";學(xué)校由類似于家庭的感情共同體演變成了科層制機(jī)構(gòu),變成了"道德貧乏"的地方。
[Abstract]:Modern education is a new form of education in human history. Compared with the education of the past times, modern education undoubtedly has great progress, but this progress is not without cost, such as moral cost. Driven by the democratization, nationalization, formalization and scientization of education, education has changed from a search for morality to a "skill of earning a living", from restraint and respect for learning to indulgence and belittling of learning. It became "educational printing"; schools evolved from family-like emotional communities into hierarchical institutions, becoming "morally poor" places.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)道德教育研究所;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(教育學(xué))一般課題(BEA120030)
【分類號(hào)】：G410

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李國(guó)慶;;從實(shí)用主義德育理論到品格教育——美國(guó)道德教育理論的演變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

2 單中惠;;福祿培爾游戲理論新析[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

3 王強(qiáng);;被讓座:公共生活規(guī)范的道德困境[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

4 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

5 王翠萍;;論大學(xué)生思想政治素質(zhì)的發(fā)展性[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年05期

6 汪明明;丁磊;張新喜;;提升給水排水管網(wǎng)課程教學(xué)效果的方法探討[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

7 陳波;;人類教育終生化與陶行知的終生教育思想[J];愛(ài)滿天下;2003年02期

8 馮雯;;淺析教育研究范式的演進(jìn)歷程[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

9 孫立梅;;談師范院校學(xué)生資料積累技能訓(xùn)練[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

10 張學(xué)中;;中國(guó)共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)思想的文化底蘊(yùn)[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 梁三利;;論法院的組織屬性[A];第二屆全國(guó)邊緣法學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

2 陳國(guó)富;;官僚制的危機(jī)與變革——一個(gè)法經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋[A];2009年度（第七屆）中國(guó)法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇論文集[C];2009年

3 李忠;;中國(guó)教育史研究的目標(biāo)定位及其發(fā)展走向[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 劉傳德;;夸美紐斯及其《母育學(xué)�！穂A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 劉黎明;;試論斯賓塞的興趣教育思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

6 徐嶸;;夸美紐斯和盧梭“適應(yīng)自然”教育思想之比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

7 要振生;;略論杜威的素質(zhì)教育觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 陳瑤;洪明;;葛雷學(xué)校留給我們的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 榮艷紅;;“按成績(jī)撥款”:1862年英國(guó)教育修正法案及其影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

10 陳瑤;洪明;;葛雷學(xué)校留給我們的思考[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 賈科;20世紀(jì)英美文官培訓(xùn)發(fā)展與比較研究[D];河北大學(xué);2009年

2 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

3 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 丁鵬;內(nèi)蒙古阿拉善左旗巴彥浩特鎮(zhèn)漢族移民文化變遷研究[D];蘭州大學(xué);2010年

5 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

6 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會(huì)化研究[D];遼寧大學(xué);2010年

7 張富田;權(quán)力和權(quán)力博弈推動(dòng)的平滑轉(zhuǎn)型[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

8 張振國(guó);清代文官選任制度研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

9 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

10 薄振杰;中國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)研究[D];山東大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 楊志臣;大學(xué)生核心價(jià)值觀教育研究[D];大連理工大學(xué);2010年

3 程焱;杜威道德教育思想及對(duì)高校德育的啟示[D];大連理工大學(xué);2010年

4 郝彥君;中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗(yàn)的缺位與對(duì)策[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

6 王艷;20世紀(jì)90年代國(guó)外高校女性教職工狀況分析[D];蘇州大學(xué);2010年

7 顧劍峰;高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研型”課堂教學(xué)模式研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 蔣連香;關(guān)于教育懲戒的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[D];蘇州大學(xué);2010年

9 王明立;高中化學(xué)發(fā)展性習(xí)題的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 龐玉忠;探究教學(xué)在高中文言文教學(xué)中的運(yùn)用[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳玲;;向生活世界回歸的道德教育[J];電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2006年05期

2 劉云程;;現(xiàn)代教育的重要啟迪——再讀夸美紐斯及其《大教學(xué)論》[J];吉林教育;2007年Z1期

3 高德勝;;析道德教育中的僭越現(xiàn)象——由“不準(zhǔn)女生留長(zhǎng)發(fā)”引發(fā)的思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2007年07期

4 薛曉陽(yáng);學(xué)校德育:道德境界的構(gòu)成與問(wèn)題[J];教育學(xué)報(bào);2005年05期

5 魯潔;;邊緣化 外在化 知識(shí)化——道德教育的現(xiàn)代綜合癥[J];教育研究;2005年12期

6 韋永瓊;;鮑曼視角:后現(xiàn)代幸福觀對(duì)現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)[J];黑龍江高教研究;2008年09期

7 石中英;給定身份還是培育尊嚴(yán)？[J];江西教育科研;1996年05期

8 陳尚欽;從認(rèn)知到行動(dòng)——讀袁振國(guó)《當(dāng)代教育學(xué)》道德之篇章有感[J];江西教育;2005年18期

9 陳奇娟;;論梁漱溟的情志教育思想[J];教育評(píng)論;2011年01期

10 徐孝先;;道德教育的審美滲透[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1991年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價(jià)值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

2 朱鵬;;澳門現(xiàn)代教育發(fā)展三十年[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（14）——中國(guó)地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

3 安玲玲;寇祥明;;貼心·愛(ài)心[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

4 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

5 桑新民;;現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論創(chuàng)新研究[A];中國(guó)電化教育協(xié)會(huì)2002年年會(huì)論文集[C];2002年

6 ;后記[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

7 郭樹(shù)森;龍迪勇;;傳統(tǒng)書院與現(xiàn)代教育[A];中國(guó)書院論壇[3][C];2002年

8 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

9 余玉花;;論道德教育的現(xiàn)代困境[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2007年

10 齊學(xué)紅;;道德教育的文化人類學(xué)視野[A];“首屆中國(guó)教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 曉君;現(xiàn)代教育的悲哀[N];保定日?qǐng)?bào);2005年

2 羊中興;小學(xué)而大遺的現(xiàn)代教育[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

3 姜義華（復(fù)旦大學(xué)教授）;建成現(xiàn)代教育中心強(qiáng)化服務(wù)水平[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2005年

4 何樹(shù)彬;在對(duì)話與溝通中成長(zhǎng)[N];文匯報(bào);2004年

5 顧今;現(xiàn)代教育的使命:培養(yǎng)現(xiàn)代人格[N];天津教育報(bào);2010年

6 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院 李滿意;在審美中進(jìn)行道德教育[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

7 湖北省巴東縣第三高級(jí)中學(xué) 譚德江;信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教育的影響[N];學(xué)知報(bào);2011年

8 別志雷;“教師難忍奇思怪想”揭開(kāi)了什么謎底[N];河北日?qǐng)?bào);2010年

9 本報(bào)記者　蔣建華;道德教育需要精耕細(xì)作[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

10 解艷華;朱小蔓：至情至性投入情感道德教育[N];人民政協(xié)報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙昌漢;衰落與復(fù)蘇：二戰(zhàn)后美國(guó)學(xué)校道德教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2013年

2 許桂清;美國(guó)道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

3 楊姿芳;“德育實(shí)為完全人格之本”[D];武漢大學(xué);2012年

4 姚遠(yuǎn)峰;尋求意義：現(xiàn)代教育之轉(zhuǎn)型[D];華東師范大學(xué);2003年

5 楊一鳴;教育與時(shí)間[D];南京師范大學(xué);2003年

6 方建鋒;論現(xiàn)代教育中的實(shí)質(zhì)非理性現(xiàn)象[D];華東師范大學(xué);2005年

7 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學(xué);2006年

8 陳瑞生;學(xué)校精神的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

10 尹偉;道德量化評(píng)價(jià)的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 蔣恩世;論主體性道德人格教育[D];山東師范大學(xué);2006年

2 張洪高;關(guān)懷學(xué)派道德教育思想述評(píng)[D];山東師范大學(xué);2004年

3 張等菊;道德教育：生態(tài)學(xué)視界的研究及其合理性論證[D];華南師范大學(xué);2003年

4 呂紹嫻;李普曼兒童哲學(xué)中學(xué)校德育理論與實(shí)踐探析[D];云南師范大學(xué);2004年

5 侯亞彬;論青少年自主選擇性道德人格的培育[D];河南大學(xué);2006年

6 盧躍青;道德教育中家庭和學(xué)校：對(duì)立與合作[D];南京師范大學(xué);2002年

7 蘇靜;走向主體間性的道德教育[D];河南大學(xué);2004年

8 邱楓藍(lán);當(dāng)代中美兩國(guó)學(xué)校道德教育之比較[D];福建師范大學(xué);2001年

9 陳曉龍;論新時(shí)期道德教育和心理教育在形式上的整合[D];福建師范大學(xué);2002年

10 張魯寧;美德教育缺失與重建的反思[D];曲阜師范大學(xué);2005年

本文編號(hào)：1983366