發(fā)布時(shí)間：2018-05-24 15:39

  本文選題：UNESCO + 全民教育��； 參考：《全球教育展望》2013年10期

【摘要】：本文通過對聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)近10年來全民教育(EFA)全球監(jiān)測報(bào)告的分析,總結(jié)了UNESCO推進(jìn)教育公平的客觀歷程,揭示了全民教育旨在促進(jìn)教育公平的本質(zhì)。同時(shí),通過分析國際社會在促進(jìn)教育公平過程中面臨的種種問題和困難,為我國提高教育公平水平提供借鑒。
[Abstract]:Based on the analysis of UNESCO's global monitoring report on EFA in recent 10 years, this paper summarizes the objective course of UNESCO to promote education fairness, and reveals the essence of EFA aimed at promoting education equity. At the same time, by analyzing all kinds of problems and difficulties that the international community faces in the process of promoting the education fairness, it provides reference for our country to raise the level of education equity.
【作者單位】： 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院;云南國土資源職業(yè)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題“教育公平的話語分析”(項(xiàng)目編號:BFA090016)的研究成果之一
【分類號】：G521

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本文編號：1929580