本文選題：分享智慧 + 需要管理　； 參考：《上海教育科研》2013年05期

【摘要】：促進教師參與和分享,教師教育工作者要有需要管理的智慧、"示弱"和"用弱"的智慧、為教育理論設計實踐路徑的智慧、對實踐案例提煉操作策略的智慧。需要管理一是要引起需要,二是要指引需要的方向和對象。要引導教師為幸福生活而參與學習,為幸福生活而專業(yè)成長。促進分享,教師教育工作者要從思想的提供者轉變?yōu)樗枷氪龠M者。觀課議課的參與者要從課程評價者變?yōu)檎n程建設者。
[Abstract]:To promote the participation and sharing of teachers, teachers should have the wisdom of management, the wisdom of "showing weakness" and "using weakness", the wisdom of designing practical paths for educational theory, and the wisdom of extracting operational strategies from practical cases. The need to manage one is to cause need, the other is to direct the direction and object of need. Teachers should be guided to participate in learning for a happy life and to grow professionally for a happy life. To promote sharing, teachers and educators should change from thought providers to thought promoters. The participants in the course-watching should change from the evaluator to the constructor.
【作者單位】： 成都大學師范學院;
【分類號】：G525.1

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本文編號：1803936