本文選題：中國(guó)教育史 + 學(xué)科史��； 參考：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2013年02期

【摘要】：本文立足于對(duì)中國(guó)教育史學(xué)百余年的發(fā)展歷史,從史學(xué)史的角度提出了建立中國(guó)教育史學(xué)史的學(xué)術(shù)路徑。悠久而獨(dú)具特色的中華教育文明,決定了教育史學(xué)在中國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展史中的地位,進(jìn)而提出對(duì)學(xué)科本身進(jìn)行史學(xué)回顧的要求。教育史學(xué)史研究,旨在促進(jìn)中國(guó)教育史學(xué)在研究主體、研究視角、研究方法、研究對(duì)象和學(xué)科創(chuàng)新等方面尋找新的突破。
[Abstract]:Based on the development of Chinese educational historiography for more than a hundred years, this paper puts forward the academic path to establish the history of Chinese educational historiography from the perspective of the history of historiography. The long and unique Chinese educational civilization determines the status of educational history in the history of Chinese pedagogy, and puts forward the requirement of reviewing the history of the subject itself. The purpose of the research on the history of educational history is to promote Chinese educational historiography to find new breakthroughs in research subject, research angle, research method, research object and subject innovation.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“史學(xué)轉(zhuǎn)型進(jìn)程中的‘中國(guó)教育史’學(xué)科研究”(10YJC880165)成果之一
【分類號(hào)】：G529

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本文編號(hào)：1786390