本文選題：學(xué)徒制 + 職業(yè)教育形式��； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2013年28期

【摘要】：正現(xiàn)代學(xué)徒制是從古代師傅帶徒弟的傳統(tǒng)技能傳承方式逐漸演變而來的一種強(qiáng)調(diào)工作場(chǎng)所實(shí)踐學(xué)習(xí)的職業(yè)教育形式。由于其能夠有效培養(yǎng)受教育者的實(shí)踐操作技能,可以直接緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)上的青年失業(yè)及技能短缺間的矛盾,自20世紀(jì)90年代以來,英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家普遍通過推行新的立法及實(shí)施模式等對(duì)傳統(tǒng)學(xué)徒制進(jìn)行改革更新,使其成為國(guó)家職業(yè)教育體系的重要組成部分。
[Abstract]:Modern apprenticeship is a form of vocational education which emphasizes practical learning in the workplace.Because it can effectively train the practical operation skills of the educated, it can directly alleviate the contradiction between youth unemployment and skills shortage in the labor market. Since the 1990s, Britain, Germany,Australia and other developed countries generally reform and update the traditional apprenticeship system by implementing new legislation and implementing mode, making it an important part of the national vocational education system.
【分類號(hào)】：G424

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