本文選題：語文學(xué)科 + 體驗(yàn)學(xué)習(xí)�。� 參考：《中國教育學(xué)刊》2013年03期

【摘要】：體驗(yàn)學(xué)習(xí)是我國新一輪課程改革大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,它對于豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等都有十分重要的意義。盡管體驗(yàn)學(xué)習(xí)有諸多優(yōu)勢,但它并不是學(xué)習(xí)的唯一方式和唯一過程,更不是完美無缺和萬能的,因?yàn)轶w驗(yàn)學(xué)習(xí)本身存在著局限。要超越體驗(yàn)學(xué)習(xí)的局限,必須尋找體驗(yàn)的"合作伙伴",也就是要把作為感性把握的體驗(yàn)與理性的思考、分析和反思結(jié)合起來,這樣才是完整意義上的學(xué)習(xí),才可能使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
[Abstract]:Experiential learning is a learning method advocated by the new curriculum reform in our country. It is of great significance to enrich students' emotional experience and change their learning style.Although experiential learning has many advantages, it is not the only way and process of learning, nor is it perfect and omnipotent, because experiential learning has its own limitations.In order to transcend the limitations of experiential learning, we must look for the "partner" of experience, that is, to combine experience with rational thinking, analysis and reflection as perceptual grasp, so that learning in a complete sense can be achieved.It is possible for students to achieve the best learning results.
【作者單位】： 阜陽師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2011年度規(guī)劃基金項(xiàng)目“農(nóng)村教師培訓(xùn)遷移研究——以‘國培計(jì)劃’為例”(項(xiàng)目編號:11YJA880041)研究成果
【分類號】：G424

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張相樂;;體驗(yàn)學(xué)習(xí)的心理機(jī)制探析[J];教育導(dǎo)刊;2011年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張子超;;雙重孤獨(dú)之后的幻影——談《聊齋志異》中的狐鬼戀[J];蒲松齡研究;2006年04期

2 張碩;;沈復(fù)與蒲松齡女性觀比較研究[J];蒲松齡研究;2009年02期

3 沃利青;;“移情”論與“意境”說比較[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

4 吳清江;;意志商:新世紀(jì)高職大學(xué)生素質(zhì)提升的瓶頸所在[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

5 閔杰;;蝙蝠與香煙——“反幻覺”視域下的皮蘭德婁與布萊希特[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年03期

6 趙小平;;淺談藝術(shù)家的“體驗(yàn)”在文藝創(chuàng)作中的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

7 方銳;;“才子佳人”模式在民國時(shí)期的變化[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年05期

8 汪君;;反思、介入與歸依——論孫犁晚年的創(chuàng)作心態(tài)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年07期

9 蔡立珊;;從癥候式的閱讀看朱自清散文中的“藝術(shù)的美人”[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年01期

10 殷文強(qiáng);;蘇軾詞中的醉酒體驗(yàn)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 陳建農(nóng);;六朝詩學(xué)中的人生體驗(yàn)與人格理想[A];繁榮學(xué)術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（下冊）[C];2010年

2 戴冠青;;朱熹的民間想象與閩南民眾的崇儒精神[A];朱熹理學(xué)與晉江文化學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

3 魏春英;;加強(qiáng)中職生誦讀能力的培養(yǎng)[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

4 徐書林;;對道拉起源故事中“通過儀式”的分析[A];中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)年刊（2008年卷）——理論創(chuàng)新時(shí)代:中國當(dāng)代文論與審美文化的轉(zhuǎn)型[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李言統(tǒng);故事歌研究[D];西北民族大學(xué);2010年

2 吳舜立;自然審美：川端康成的文學(xué)世界[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 魏曉虹;《閱微草堂筆記》研究[D];東北師范大學(xué);2010年

4 盧玉卿;文學(xué)作品中言外之意的翻譯研究[D];南開大學(xué);2010年

5 張建波;逆游的行魂[D];山東師范大學(xué);2011年

6 袁梅;中國古代神話中智慧導(dǎo)師阿尼瑪原型及其承傳移位[D];曲阜師范大學(xué);2010年

7 劉敬;變革與模仿：試論中國當(dāng)代女性電影的審美創(chuàng)新及其社會(huì)意義（1978-2010）[D];華東師范大學(xué);2011年

8 楊子;家園的蹤跡：全球化上海的劇場與藝術(shù)空間初探[D];華東師范大學(xué);2011年

9 申宣成;表現(xiàn)性評價(jià)在語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年

10 遲蕊;魯迅雜文詩性品格研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何輝;孫犁晚年文學(xué)創(chuàng)作與文化批評[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 李湘;論虹影小說的河流意象[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 姜萍;用生命探尋文學(xué)的夜路[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 金生偉;競技籃球運(yùn)動(dòng)表演藝術(shù)論[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 才子;中美大學(xué)生體育興趣形成的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 汪永奇;廣告影像批評研究[D];浙江農(nóng)林大學(xué);2010年

7 孫吳剛;論連載小說作為一種文學(xué)現(xiàn)象的雙重價(jià)值[D];中國海洋大學(xué);2010年

8 金玲;《大地》三部曲的跨文化解讀[D];江西師范大學(xué);2010年

9 殷燕;論話題設(shè)計(jì)在小說教學(xué)中的實(shí)施策略[D];蘇州大學(xué);2010年

10 陸倩;初三語文讀寫復(fù)習(xí)中的“引導(dǎo)自學(xué)”研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 張相樂;;論作為心理學(xué)概念的體驗(yàn)[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱麗;趙漢華;;從接受到體驗(yàn):一種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];教學(xué)研究;2003年02期

2 李國娟;;小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的關(guān)注[J];上海教育科研;2006年09期

3 商利民;案例:歸還兒童的天空[J];廣東教育;2003年12期

4 徐儉;;引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂[J];現(xiàn)代教學(xué);2009年10期

5 王林;;普通高校體育課程學(xué)習(xí)方式的研究[J];吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

6 趙紅橋;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)學(xué)習(xí)方式如何轉(zhuǎn)變[J];考試周刊;2011年11期

7 劉應(yīng)梅;;營造和諧課堂 倡導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年24期

8 柳建明;;小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”淺談[J];考試周刊;2008年17期

9 孟慶男;;基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)的課堂文化建設(shè)[J];課程.教材.教法;2008年06期

10 楊春季;;基于ERP沙盤的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)研究[J];石油教育;2009年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 蔡軍萍;;信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用——談信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的嘗試[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

2 孟慶男;;基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)的課堂文化建設(shè)[A];當(dāng)代中國遼寧發(fā)展·創(chuàng)新·和諧——遼寧省第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2009年

3 張家明;;建立多元化教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與反思能力的提高[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

4 陳樹芳;;運(yùn)用科學(xué)假說的方法進(jìn)行化學(xué)探究[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

5 劉以榕;;學(xué)習(xí)陶行知先生開拓進(jìn)取的精神投身基礎(chǔ)教育課程改革[A];紀(jì)念福建省陶行知研究會(huì)成立20周年——陶研優(yōu)秀論文集[C];2004年

6 許敏;;多媒體在學(xué)習(xí)過程中的作用[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

7 席偉新;;讓每塊金子都發(fā)光——“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

8 陳瓊;;《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》課程改革的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)[A];全國高師會(huì)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

9 賈文萍;丁芳;;不同學(xué)習(xí)方式對小學(xué)三年級兒童創(chuàng)造性想象發(fā)展的影響研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

10 林李云;;課程改革下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（三）[C];2004年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 胡艷萍;體驗(yàn)學(xué)習(xí)：幼兒園孩子學(xué)習(xí)方式的主流[N];中國信息報(bào);2007年

2 張敏;快樂春天　快樂語文[N];光明日報(bào);2006年

3 城南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 肖惜芬;雙翼齊飛 相得益彰[N];潮州日報(bào);2008年

4 本報(bào)首席記者 施嘉奇;不要再來搶農(nóng)村老師了[N];文匯報(bào);2009年

5 姜堰市羅塘小學(xué) 李桂珍;發(fā)揮語文學(xué)科優(yōu)勢 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法創(chuàng)新[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

6 安徽省滁州學(xué)院　全涌;走過偏頗的語文教學(xué)改革[N];中國教育報(bào);2005年

7 江蘇東臺(tái)_6港農(nóng)場農(nóng)干橋?qū)W校 周國華;精彩盡在“遺憾”中[N];中國教師報(bào);2009年

8 特約記者　 毛全博;鎮(zhèn)安縣委中心學(xué)習(xí)組創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式[N];商洛日報(bào);2006年

9 陳文亮;山丹縣委中心組創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式促發(fā)展[N];張掖日報(bào);2008年

10 ;句法語文學(xué)科召開工作研討會(huì)[N];中國社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李q，

本文編號：1765029