本文選題：心理理論 + 情景記憶　； 參考：《心理與行為研究》2013年02期

【摘要】：為考察學(xué)齡兒童心理理論與情景記憶的關(guān)系,111名小學(xué)4-6年級(jí)兒童在兩周內(nèi)完成了心理理論(包括二級(jí)錯(cuò)誤信念、失言和白謊等)和情景記憶(回憶過去"一個(gè)星期內(nèi)"、"一個(gè)月內(nèi)"和"一年內(nèi)"親歷的具體事件;以及想象將來"一個(gè)星期內(nèi)"、"一個(gè)月內(nèi)"和"一年內(nèi)"可能發(fā)生在自己身上的具體事件)等任務(wù)。控制了年齡效應(yīng)后,線性回歸分析發(fā)現(xiàn)兒童回憶過去時(shí)"談及他人"、想象將來時(shí)"談及自我"和"談及他人"與心理理論的認(rèn)知成分存在顯著關(guān)聯(lián)。而兒童回憶過去時(shí)"談及他人"與心理理論的情感成分有顯著關(guān)聯(lián)。結(jié)果表明,學(xué)齡兒童心理理論可以分為認(rèn)知成分和情感成分,情景記憶與心理理論不同成分的關(guān)系存在差異。
[Abstract]:In order to investigate the relationship between mental theory and situational memory of school-age children, 111 children in grade 4-6 of primary school completed their theory of mind (including second-level false belief) in two weeks.False words and white lies, etc.) and situational memories (recalling specific events experienced in the past "within a week", "within a month" and "within a year");And imagine specific events that might happen to you in a week, a month and a year in the future.After controlling for the age effect, the linear regression analysis found that there was a significant correlation between "talking about self" and "talking about others" and the cognitive component of the theory of mind in children's recall of past tense, imagination of future tense "talking about self" and "talking about others".However, children's memories of the past were significantly related to the emotional component of the theory of mind.The results show that school age children's theory of mind can be divided into cognitive and emotional components, and the relationship between situational memory and different components of psychological theory is different.
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(30970907和31170995) 國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(2010CB833904)項(xiàng)目的資助
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1746537