發(fā)布時(shí)間：2018-03-23 21:56

  本文選題：寧夏南部山區(qū)　切入點(diǎn)：中小學(xué)教師　出處：《寧夏師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年04期

【摘要】：針對(duì)寧夏南部山區(qū)中小學(xué)教師這一群體,結(jié)合多種研究方法,系統(tǒng)針對(duì)其心理健康現(xiàn)狀,分析其問題和成因,為提高南部山區(qū)教師的整體素質(zhì),促進(jìn)貧困地區(qū)教師的心理健康,推動(dòng)南部山區(qū)心理健康教育和基礎(chǔ)教育提供一定的事實(shí)依據(jù)。
[Abstract]:Aiming at the group of primary and middle school teachers in the southern mountainous areas of Ningxia, and combining with various research methods, this paper systematically analyzes the problems and causes of their mental health, in order to improve the overall quality of teachers in the southern mountainous areas and promote the mental health of teachers in poor areas. To promote mental health education and basic education in the southern mountainous areas to provide a certain factual basis.
【作者單位】： 寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：寧夏教育規(guī)劃青年課題“寧夏南部山區(qū)中小學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查及干預(yù)創(chuàng)新模式研究”(GJQ53—43)
【分類號(hào)】：B844.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李玉榮;;中學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 倪陽冉;;中學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀、歸因及對(duì)策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

2 蔣明全;;中小學(xué)教師心理問題的成因及自我應(yīng)對(duì)策略[J];康定民族師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年02期

3 陳月霞;;中小學(xué)教師的職業(yè)幸福感及其影響因素[J];考試周刊;2007年29期

4 韓慶云;;論當(dāng)前教師心理健康問題[J];考試周刊;2008年43期

5 盧建玲;;試論中學(xué)教師的心理健康問題及其對(duì)策[J];科學(xué)教育;2009年03期

6 何妃霞;楊建原;趙守盈;;貴州省中學(xué)班主任心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年04期

7 楊哈韜;吳文媛;;重慶市墊江縣中學(xué)教師心理健康狀況調(diào)查[J];青年文學(xué)家;2011年08期

8 韋文貴;;淺論如何塑造中學(xué)教師的健康心理[J];新課程研究(下旬刊);2009年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 唐金玲;初中教師課堂情緒調(diào)節(jié)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 康成;團(tuán)體心理訓(xùn)練對(duì)中學(xué)教師心理健康的影響[D];東北師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 周雪梅,俞國良;教師心理健康問題:類型、成因和對(duì)策[J];教育科學(xué)研究;2003年03期

2 于靖;中學(xué)教師心理健康與職業(yè)壓力社會(huì)支持的相關(guān)研究[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2005年11期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐淑芬,張麗君;中小學(xué)教師的心理困惑與調(diào)適[J];肇慶學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 繳潤凱;;中小學(xué)教師心理健康自我維護(hù)的方法[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2002年10期

3 馮子堅(jiān);中小學(xué)教師的心理健康不容忽視[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年12期

4 李倩;;中小學(xué)教師教學(xué)效能感與人格因素的關(guān)系[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

5 朱蕾;;中小學(xué)教師繼續(xù)教育中開設(shè)心理健康教育課程的思考[J];中國成人教育;2009年11期

6 宋廣文，，于新平;影響中小學(xué)教師評(píng)估學(xué)生智力水平的因素的研究[J];心理發(fā)展與教育;1995年03期

7 田東風(fēng);中小學(xué)教師心理障礙的成因及防治[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

8 陶李剛;促進(jìn)中小學(xué)教師心理健康的對(duì)策研究[J];教育探索;2005年03期

9 王麗君;中小學(xué)教師心理衛(wèi)生問題及對(duì)策研究[J];河南社會(huì)科學(xué);2005年03期

10 自在,賈善德;基層中小學(xué)教師 SCL—90評(píng)定結(jié)果的分析[J];中國心理衛(wèi)生雜志;1993年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 馬娟;陳旭;;職業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式與中小學(xué)教師課堂互動(dòng)行為的關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 張國札;王沛;;中小學(xué)教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查及其啟示[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 禹玉蘭;鄭希付;;中小學(xué)教師心理壓力現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 張陸;佐斌;;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠與教育幸福的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 王芳;許燕;;工作要求-控制-支持模型——在中小學(xué)教師群體中的檢驗(yàn)[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 劉衍玲;張大均;;中小學(xué)教師情緒工作問卷編制及特征分析[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 秦啟庚;陳勤;;中小學(xué)教師心理健康現(xiàn)狀研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 黃浪萍;;工作分析與中小學(xué)教師的職業(yè)技能的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 武岳;申繼亮;王立娜;;教師創(chuàng)造性內(nèi)隱觀的——關(guān)于學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)的觀念[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 張可;張日f;;中小學(xué)教師對(duì)學(xué)校欺負(fù)行為的認(rèn)知及其應(yīng)對(duì)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 見習(xí)記者 楊文帝;六盤水在中小學(xué)建心理健康“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”[N];貴州日?qǐng)?bào);2010年

2 范春生;中小學(xué)教師存在的心理障礙不容忽視[N];中國體育報(bào);2000年

3 鄭國中；王云娟;教師心理健康：一個(gè)無法回避的話題[N];中國醫(yī)藥報(bào);2004年

4 本報(bào)記者 潘玉嬌;巧用“夫妻訓(xùn)” 講求“同理心”[N];江蘇教育報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 馮穎斌;心理輔導(dǎo)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“中國化”[N];廣東科技報(bào);2004年

6 樓登峰　記者 張遠(yuǎn);在設(shè)區(qū)市率先成立心理咨詢師協(xié)會(huì)[N];上饒日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 申艷娥;中小學(xué)教師壓力應(yīng)對(duì)特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究[D];福建師范大學(xué);2003年

2 唐偉偉;我國中小學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)行為問卷編制研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 馬娟;中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式與課堂互動(dòng)行為關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2005年

4 孫炳海;中小學(xué)教師心理輔導(dǎo)理念結(jié)構(gòu)與形成的研究[D];浙江師范大學(xué);2005年

5 劉殊芳;晉江市中小學(xué)教師學(xué)校心理健康教育觀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2002年

6 劉世瑞;中小學(xué)教師職業(yè)承諾問卷的編制及適用研究[D];湖南師范大學(xué);2005年

7 吳愛惠;上海市中小學(xué)教師問題行為和心理健康狀況的調(diào)查研究[D];上海師范大學(xué);2005年

8 繆麗華;中小學(xué)教師情緒勞動(dòng)的實(shí)證研究[D];重慶大學(xué);2009年

9 杜雨潔;上海市中小學(xué)校園危機(jī)管理心理應(yīng)急預(yù)案的建立[D];上海師范大學(xué);2010年

10 鄭紅渠;中小學(xué)教師心理健康維度的初步建構(gòu)[D];西南師范大學(xué);2005年

本文編號(hào)：1655348