本文關鍵詞： 高質量教師 教師培養(yǎng)　出處：《云南師范大學學報(哲學社會科學版)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高質量教師培養(yǎng)是國際教師教育追求的一個目標。本文提出了我國高質量教師培養(yǎng)的十個條件,即:大學普通本科及以上院校、專業(yè)學院體系及其教師教育的學科專業(yè)制度、設計定量和定性相結合的選拔制度、小班化教學和互動參與的大學課堂模式、以研究為主的專業(yè)訓練、教師教育課程的實踐屬性、鮮明的教學理念、學科課程和專業(yè)課程整合、較長時間的獨立專業(yè)實踐、高質量的教師教育者隊伍。
[Abstract]:The high quality of teacher training is a goal of the international teachers' education pursue. This paper puts forward ten conditions, high quality teacher training in China is: university undergraduate and above professional colleges, school system and teacher education discipline system, the design of quantitative and qualitative combination of selection system, small class teaching and interactive participate in the university classroom teaching, research-based professional training, practice attribute of the teacher education curriculum, the distinctive teaching philosophy, curriculum and professional curriculum integration, independent professional practice in a long time, the high quality teacher education team.

【作者單位】： 教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師范大學教師教育研究中心;新疆師范大學教師教育研究中心;
【基金】：教育部普通高校人文社會科學重點研究基地資助
【分類號】：G451.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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