本文關(guān)鍵詞： 嚴復 教育哲學 傳統(tǒng)與現(xiàn)代 博弈　出處：《西南民族大學學報(人文社會科學版)》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在中國近代教育哲學史上,嚴復與中國近代教育哲學有著難舍難分的特殊情結(jié),他是中國近代教育哲學的先驅(qū)。在深重的民族危機和中西文化激烈碰撞締造的傳統(tǒng)與現(xiàn)代博弈的時代場域中,他憑借深厚的中西文化素養(yǎng),以西方經(jīng)驗主義哲學思想為基礎,積極探索教育之路,尋求救亡圖存、富國富民之方,將近代完整意義的科學思想引入教育領域,突破"中體西用"的哲學思想框架,構(gòu)筑了中國近代"三民教育論"的哲學體系,勾畫了近代教育哲學思想藍圖。
[Abstract]:In the history of modern Chinese educational philosophy, Yan Fu and modern Chinese philosophy of education have a special complex. He was a pioneer of modern Chinese educational philosophy. In the field of traditional and modern game created by the deep national crisis and the fierce collision between Chinese and Western cultures, he based on the western empiricism philosophy thought by virtue of his profound Chinese and western cultural literacy. Actively exploring the road of education, seeking to save the nation and save the nation, enriching the people in rich countries, introducing scientific ideas of modern integrity into the field of education, and breaking through the philosophical framework of "using the Chinese and the West". This paper constructs the philosophical system of "three people's Education Theory" in modern China, and outlines the blueprint of modern educational philosophy.
【作者單位】： 南京大學大學外語部;南京大學教育研究院;南京大學教育與研究院;
【基金】：2012年江蘇省哲學社會科學基金一般項目“江蘇高等教育國際化發(fā)展研究”(12JYB010) 江蘇省教育廳哲學社會科學指導項目“江蘇省中文合作辦學現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展策略的實證研究”(2011SJS880005)階段性成果
【分類號】：G40-02

【參考文獻】

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【共引文獻】

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