本文關(guān)鍵詞： 區(qū)域教育 教育綜合改革 教育實(shí)踐　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2013年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育改革不僅是理論的構(gòu)想,更是基于現(xiàn)實(shí)訴求的具體改革行動(dòng)的集合。因此,對(duì)教育改革的研究與思考不能只停留在宏大的理論思辨上,而更應(yīng)該探索宏大理論與具體實(shí)踐行為的對(duì)接與融合,厘清教育改革的實(shí)踐邏輯,明了教育改革的實(shí)踐規(guī)則。對(duì)于歷經(jīng)四年的中國(guó)教育科學(xué)研究院教育綜合改革實(shí)驗(yàn)而言,這場(chǎng)具有中國(guó)特色的區(qū)域性教育改革在實(shí)踐中已逐漸體悟出實(shí)踐性、理念塑形、實(shí)地生成、營(yíng)造共同體等重要的實(shí)踐邏輯要義。
[Abstract]:Education reform is not only a theoretical conception, but also a collection of concrete reform actions based on realistic demands. Moreover, we should explore the connection and fusion of grand theory and concrete practical behavior, clarify the practical logic of educational reform, and understand the practical rules of educational reform. In practice, the regional education reform with Chinese characteristics has gradually realized the important practical logic meaning, such as practicality, conceptual shaping, field formation, construction of community and so on.
【作者單位】： 中國(guó)教育科學(xué)研究院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度國(guó)家青年基金課題“區(qū)域基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):CHA100137)研究成果
【分類號(hào)】：G527

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1523070