發(fā)布時間：2018-02-16 16:12

  本文關鍵詞： 高職生 本科生 社會支持 獲得支持 提供支持 關系模式　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用問卷調(diào)查法,基于和本科生的比較,分析高職生社會支持的特點,結(jié)果發(fā)現(xiàn),高職生的獲得支持和提供支持均顯著低于本科生;其社會支持的平衡度較低,且獲得支持低于提供支持;平衡度在社會關系和關系類型兩個維度均存在顯著差異。在給予高職生社會支持的同時應注意他們同樣也是社會支持的提供者,以此喚起高職生的回報意識,激發(fā)他們的提供行為。
[Abstract]:Based on the analysis of the characteristics of social support of vocational college students, the results show that the social support of vocational college students is significantly lower than that of undergraduates, and the balance of social support is low. The degree of balance is significantly different in the two dimensions of social relations and relationship types. While giving social support to vocational college students, it should be noted that they are also providers of social support. In order to arouse the higher vocational students' sense of return, stimulate their offering behavior.
【作者單位】： 南京師范大學心理學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃國家一般課題《積極心理學取向的心理健康教育研究》(BBA070013),主持人:楊莉萍
【分類號】：G444

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