本文關(guān)鍵詞： 教育信息化 教師專業(yè)發(fā)展 信息技術(shù)　出處：《中國成人教育》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以來自全國十三個省(區(qū)、市)的106名高校一線教師為受試對象,采用問卷調(diào)查研究法,考察高校教師信息技術(shù)使用現(xiàn)狀、存在問題以及對信息技術(shù)與教學(xué)關(guān)系的認(rèn)識等問題。研究結(jié)果表明,當(dāng)前高校教師信息技術(shù)能力仍主要處于初級階段,未達到使用專業(yè)軟件以及利用網(wǎng)絡(luò)促進教學(xué)互動的高級階段;教師在信息技術(shù)方面存在多方面的問題和挑戰(zhàn);多數(shù)教師認(rèn)為信息技術(shù)與教學(xué)關(guān)系密切,二者相輔相成,可提升教學(xué)質(zhì)量,縮小不同教學(xué)區(qū)域教學(xué)資源和教學(xué)質(zhì)量差距。
[Abstract]:Taking 106 first-line university teachers from 13 provinces (districts and cities) as subjects, and using the method of questionnaire investigation, the paper investigates the current situation of the use of information technology among university teachers. Existing problems and understanding of the relationship between information technology and teaching. The results show that the current information technology ability of university teachers is still in the primary stage. The advanced stage of the use of professional software and the use of networks for teaching interaction has not been reached; there are many problems and challenges for teachers in the area of information technology; and most teachers believe that information technology and teaching are closely related and mutually reinforcing, It can improve teaching quality and narrow the gap between teaching resources and teaching quality in different teaching regions.
【作者單位】： 廣西大學(xué)外語學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1498228