發(fā)布時(shí)間：2018-02-09 09:10

  本文關(guān)鍵詞： 區(qū)域性 數(shù)字資源 應(yīng)用環(huán)境 評(píng)價(jià)指標(biāo)　出處：《中國(guó)電化教育》2013年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前,數(shù)字資源共享與應(yīng)用環(huán)境建設(shè)已成為復(fù)雜性的、涵蓋眾多要素相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)性問(wèn)題。伴隨國(guó)家教育信息化建設(shè)新的歷程,數(shù)字資源建設(shè)整體上正從"可用"向"好用"方向邁進(jìn),并成為推動(dòng)教育信息化建設(shè)深入發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一。如何全面、有效和客觀地評(píng)價(jià)區(qū)域性數(shù)字資源應(yīng)用環(huán)境是突破這一問(wèn)題的基礎(chǔ)。該研究以北京教育資源網(wǎng)為依托,對(duì)如何評(píng)價(jià)區(qū)域性數(shù)字資源應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行了深入研究,從資源建設(shè)和應(yīng)用的全生命周期視角,通過(guò)深入、迭代的研究活動(dòng),形成了具有普適意義的區(qū)域性數(shù)字資源應(yīng)用環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,基于評(píng)價(jià)指標(biāo)體系形成了有效問(wèn)卷,并對(duì)北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域近3000名教師及資源管理者進(jìn)行調(diào)查,形成了針對(duì)性的結(jié)論,驗(yàn)證了該評(píng)價(jià)指標(biāo)的有效性。該文介紹了開(kāi)展評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證的完整過(guò)程,闡述這一指標(biāo)的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容,以為今后區(qū)域性數(shù)字資源應(yīng)用環(huán)境評(píng)價(jià)工作提供參考。
[Abstract]:At present, the sharing of digital resources and the construction of application environment have become a complex and systematic problem, which covers the interrelation of many elements. As a whole, the construction of digital resources is moving from "usable" to "easy to use", and has become one of the key issues in promoting the further development of educational information construction. Effective and objective evaluation of the application environment of regional digital resources is the basis for breaking through this problem. Based on the Beijing Educational Resources Network, this study makes an in-depth study on how to evaluate the regional application environment of digital resources. From the perspective of the whole life cycle of resource construction and application, through deep and iterative research activities, a regional digital resource application environment evaluation index system with universal significance is formed. Based on the evaluation index system, an effective questionnaire is formed. An investigation of nearly 3000 teachers and resource managers in the field of basic education in Beijing has resulted in a targeted conclusion, which verifies the effectiveness of the evaluation index. This paper introduces the complete process of designing and verifying the evaluation index. The structure and content of this index are described in order to provide a reference for the environmental evaluation of regional digital resources application in the future.
【作者單位】： 衡水學(xué)院分院;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心;
【基金】：2011年度北京市教委決策研究類(lèi)項(xiàng)目“北京市教育信息化服務(wù)體系及核心問(wèn)題研究”(課題編號(hào):PXM2011_014257_000009)支持
【分類(lèi)號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1497578