本文關鍵詞： 課程標準 學習方式 地方學 基礎教育 教育質量 教育政策 學區(qū) 抽樣問卷調查 教育周刊 制定機構　出處：《課程.教材.教法》2013年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正美基礎教育著名刊物《教育周刊》(Education Week)經過對全美5萬學區(qū)教育政策制定機構——"學區(qū)教育委員會"成員的抽樣問卷調查和采訪,發(fā)表了題為《2013年學區(qū)委員會成員十大要務》(10 Things chool Board Members Should Do in 2013)的文章,為地方學區(qū)2013年工作重點提出參考建議,其中將提高課程標準,改進學習方式、提升教育質量作為優(yōu)先改進的工作。
[Abstract]:"Education Weekly," a well-known publication on basic education in the United States, conducted a sample questionnaire survey and interview with members of the School District Education Committee, the school district education policy maker in 50,000 school districts in the United States. An article entitled "10 Things chool Board Members Should do in 2013" was published, which provides references and suggestions for the work of local school districts on 2013, which will improve curriculum standards and learning methods. Improve the quality of education as a matter of priority.
【分類號】：G571.2

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周文葉;蘭璇;;批判教育學視野中的美國教育政策——美國威斯康星大學阿普爾教授訪談[J];全球教育展望;2009年12期

2 張愛萍;基礎教育課程教材適切性評價研究[J];教育理論與實踐;2005年13期

3 彭虹斌;;從“實體”到“關系”——論我國當代課程與文化的定位[J];教育研究;2006年01期

4 羅星凱;;實施科學探究性學習必須正視的問題[J];全球教育展望;2004年03期

5 劉晨晴;;關注每個“邊緣學生”的發(fā)展——英國“學習支持單元計劃”政策述評[J];上海教育科研;2009年03期

6 蔡永紅;美國學校效能研究的回顧與反思[J];比較教育研究;2005年11期

7 趙中建;李敏;;美國三級課程管理模式研究[J];全球教育展望;2005年10期

8 樓世洲;;從UPE到UBE:尼日利亞推進基礎教育的政策分析[J];外國教育研究;2009年03期

9 謝樂冬;用教材教 還是教教材[J];教學儀器與實驗;2005年10期

10 王志雄 ,廖志金;教師角色的變化——學習課程標準的體會[J];寧夏教育;2003年Z1期

相關會議論文 前10條

1 蔡其勇;;中英國家課程標準比較研究[A];第五屆全國科學教育專業(yè)與學科建設研討會會議論文集[C];2009年

2 趙彬;;小初銜接——六年級學生心理適應能力的研究[A];中國心理衛(wèi)生協會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第九屆全國學術年會論文集[C];2005年

3 陶巖;孫成起;;21世紀基礎教育質量評價的思考[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責任和對策（上冊）[C];2002年

4 陳駕;;從“基本的教育”到“高質量的教育”—本世紀初以來美國教育機會均等界說與相關財政制度的演變[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

5 ;深化教育改革 建設教師隊伍[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 帕梅拉·克婷;李新翠;;素質教育在美國[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 秦行音;;對教育質量的國家控制——英國中小學國家課程與評價的歷史與現狀分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（19）——外國教學與課程教材史研究[C];2009年

8 陳宏杰;;實施素質教育 促進基礎教育與高等教育協調發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 翟靜麗;;“就近入學”政策反思[A];2007年中國教育經濟學年會會議論文集[C];2007年

10 嚴志海;史忠泮;;整合教育資源 推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展——吳橋縣學區(qū)建設工作調查[A];第五屆河北省社會科學學術年會論文專輯[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 記者 宋延濤邋通訊員 尹品華;突出工作重點提高教育質量[N];德州日報;2007年

2 臥松 譯;美國新教育法4周年 課程實施出現窄化傾向[N];中國教師報;2006年

3 翟晉玉;教育要有更嚴的標準,更高的質量[N];中國教師報;2007年

4 記者 王金河;快速推進開發(fā)區(qū)基礎教育健康發(fā)展[N];岳陽晚報;2011年

5 趙滿忠（作者單位：大慶一中）;基礎教育的提升與超越[N];大慶日報;2005年

6 記者 鄧國慶;基礎教育質量堪憂[N];科技日報;2003年

7 記者徐德明 通訊員侯靜;爭做基礎教育改革與發(fā)展“排頭兵”[N];天津教育報;2010年

8 陳曉東;寧夏啟動“基礎教育學校綜合管理質量工程”[N];寧夏日報;2008年

9 胡凱文;有感于拖堂[N];大眾科技報;2008年

10 編譯 李茂;美國統(tǒng)一課程標準定稿[N];中國教師報;2010年

相關博士學位論文 前10條

1 陳霞;基于課程標準的教育改革[D];華東師范大學;2004年

2 桂紹貞;臺灣基礎教育質量保障管理策略之研究[D];華東師范大學;2010年

3 李敏;美國教育政策問題研究[D];華東師范大學;2006年

4 李鋒;基于課程標準的教學設計研究[D];華東師范大學;2010年

5 屠莉婭;課程改革政策過程：概念化、審議、實施與評價——國際經驗與本土案例[D];華東師范大學;2009年

6 劉麗群;論知識準入課程中的國家介入[D];湖南師范大學;2007年

7 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學;2005年

8 劉濤;美國擇校政策的政治動力研究[D];華東師范大學;2011年

9 王舉;論教育政策的價值基礎[D];華東師范大學;2013年

10 李占萍;清末學校教育政策研究[D];河北大學;2009年

相關碩士學位論文 前10條

1 康琪;教育公平問題研究[D];中央民族大學;2008年

2 丁道勇;正式課程分析[D];華東師范大學;2006年

3 蔣潔;從“缺失”的角度看課程[D];湖南師范大學;2008年

4 紀德奎;任務型教學實踐研究[D];西北師范大學;2005年

5 王山玲;基礎教育信息化政策與法規(guī)研究[D];華東師范大學;2008年

6 危義斌;基礎教育信息化區(qū)域性整體推進模式的理論與實踐研究[D];東北師范大學;2005年

7 潘曉光;課堂合作學習[D];東北師范大學;2006年

8 閆福甜;戰(zhàn)后美國義務教育財政改革及啟示[D];陜西師范大學;2006年

9 楊學武;我國城鄉(xiāng)基礎教育均衡化問題研究[D];鄭州大學;2010年

10 李雪飛;宋儒學習方式的現代詮釋[D];江西師范大學;2002年

，

本文編號：1495802