本文關(guān)鍵詞： 教師教育 教育者 人格評價(jià) 教育實(shí)踐 教育意志 教育行為 教育智慧 教育情感 人格異化 哲學(xué)理念　出處：《思想理論教育》2013年16期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正一、教育人格評價(jià)的基本維度從心理學(xué)層面講,教育人格指教育者身上所具有的與教育行為相關(guān)聯(lián)的氣質(zhì)、性格、能力等特征的總和,通常包括教育意志、教育情感、教育智慧以及知情意支配下的教育行為等幾個基本維度,這也是教育人格評價(jià)的著眼點(diǎn)。教育意志回答為什么從事教育的問題,是謀生需要,還是興趣所趨、理想所系;教育
[Abstract]:First, the basic dimensions of the evaluation of educational personality from the psychological level, educational personality refers to the educator with the educational behavior associated with temperament, personality, ability and other characteristics of the sum, usually including the educational will. The basic dimensions of educational emotion, educational wisdom and educational behavior under the control of emotion and emotion are also the focus of educational personality evaluation. The educational will answers the question of why to engage in education and is the need to earn a living. Or the trend of interest, the ideal of; Education
【作者單位】： 東北師范大學(xué)文學(xué)院;浙江省蒼南縣橋墩高級中學(xué);
【分類號】：G451.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 本刊編輯部;;新開端 新期待——致讀者[J];湖北教育(教學(xué)版);2007年01期

2 舒志定;;言說與不可言說之間——對教師行為轉(zhuǎn)型的一種分析[J];師資培訓(xùn)研究;2003年01期

3 官瑞娜;高潔;;論教師教育的實(shí)踐性發(fā)展[J];陜西教育(高教版);2009年09期

4 閆江濤;;教師的教育不作為[J];平頂山學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

5 栗洪武;龍寶新;;論當(dāng)代教師教育的本質(zhì)及其生長點(diǎn)[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年04期

6 毛志成;;呼喚魅力教育[J];群言;2002年02期

7 齊國賢;努力促進(jìn)教師教育觀念的更新與教育行為的轉(zhuǎn)變[J];北京教育;1998年12期

8 北京教育學(xué)院《科學(xué)發(fā)展觀與首都教育戰(zhàn)略》課題組;科學(xué)發(fā)展觀與首都教師教育[J];基礎(chǔ)教育參考;2005年02期

9 魏景;;教師教育中的反思性實(shí)踐[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

10 張?bào)懔?;從知識范型到生存范型——現(xiàn)代教師教育主體性的轉(zhuǎn)換生成[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年05期

相關(guān)會議論文 前10條

1 龔志武;;教師教育空間模式的轉(zhuǎn)型研究[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協(xié)會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠中[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

3 姚建國;;立足國情 放眼未來 盡快完善教師資格認(rèn)定和教師教育制度[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點(diǎn)問題研討會論文集[C];2005年

4 黃云鵬;;新課程改革背景下的教師教育改革的實(shí)踐探討[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年

5 黃紅艷;;淺論教師的自主性專業(yè)化發(fā)展[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（英語專輯）[C];2006年

6 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應(yīng)有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

7 謝麗惠;;淺論師德建設(shè)對教育發(fā)展的影響力[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

8 袁秀利;;關(guān)于提高教師教育技術(shù)技能的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

9 張旭東;崔瑞海;孔令偉;寧凱;;教師專業(yè)化視閾下的教師教育專業(yè)化發(fā)展研究[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

10 田山俊;;中國古代師資養(yǎng)成特點(diǎn)探究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 浙江師范大學(xué)教授 楊天平;呼喚建立現(xiàn)代教師教育學(xué)科[N];中國教育報(bào);2007年

2 河北省唐山師范學(xué)院副院長、教授 楊振秀;教師教育改革中需要關(guān)注的幾個問題[N];中國教育報(bào);2008年

3 查衛(wèi)平 編譯;美國呼吁提高教師教育質(zhì)量[N];中國教育報(bào);2005年

4 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國教師報(bào);2003年

5 河北省社科規(guī)劃研究項(xiàng)目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，，走“大教師教育”道路[N];光明日報(bào);2004年

6 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀(jì)的教師[N];中國教育報(bào);2004年

7 安徽省懷遠(yuǎn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 邵志武;新形勢下的教師教育[N];中國電腦教育報(bào);2004年

8 浙江師范大學(xué)教育評論研究所所長 劉堯;盡快提高教師教育專業(yè)化水平[N];中國教育報(bào);2007年

9 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院 李明華邋花懿雋;美國的教師教育缺了啥[N];中國教育報(bào);2008年

10 本報(bào)記者 蘇婷;課程改革聲聲呼喚 教師教育步步跟進(jìn)[N];中國教育報(bào);2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 苗學(xué)杰;融合的教師教育[D];東北師范大學(xué);2012年

2 于興國;轉(zhuǎn)型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 黎志華;教師教育評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學(xué);2012年

5 董吉賀;論“負(fù)面”教育的意義[D];華東師范大學(xué);2011年

6 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學(xué);2012年

7 楊慧文;變革中的教師教育范式：海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 劉向榮;科南特教育思想研究[D];河北大學(xué);2006年

9 朱光明;表揚(yáng)與批評的意義[D];北京大學(xué);2008年

10 張奎明;建構(gòu)主義視野下的教師素質(zhì)及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 詹文慧;基于SecondLife虛擬世界的教師教育實(shí)踐的研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

2 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領(lǐng)下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學(xué);2008年

3 吳亞芬;職前教師實(shí)踐性知識培養(yǎng)研究[D];江西師范大學(xué);2009年

4 王旭華;我是一名校本培訓(xùn)者[D];華東師范大學(xué);2010年

5 齊丹丹;20世紀(jì)80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學(xué);2008年

6 黃小文;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師教育課程改革研究[D];湖南科技大學(xué);2008年

7 江海英;教師教育中的通識教育探討[D];江西師范大學(xué);2007年

8 徐慧蘭;英美教師職前教育課程設(shè)置比較研究[D];西南大學(xué);2007年

9 肖平;美國教師聯(lián)盟之探究[D];福建師范大學(xué);2007年

10 洪希;教師職前教育課程設(shè)置的中英比較[D];西北師范大學(xué);2009年

本文編號：1493381