本文關(guān)鍵詞： 中職生 心理健康教育模式 探究　出處：《學(xué)術(shù)論壇》2013年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：中職學(xué)生處于人成長(zhǎng)發(fā)展的青春期階段,心理上的成人感及其實(shí)際的半成熟半幼稚狀態(tài)形成強(qiáng)烈的碰撞,使得他們對(duì)于心理健康方面的知識(shí)有著強(qiáng)烈的需求。然而,目前我國(guó)中職學(xué)生心理健康教育還處于起步階段。"四維抗壓、耐挫勵(lì)志、多方位支持"心理健康教育模式,將心理健康教育的有關(guān)知識(shí)在中職生短短的兩年在校期有效地傳遞給他們,使他們掌握科學(xué)有效的自我心理調(diào)節(jié)方法,形成良好的心理素質(zhì),使他們進(jìn)入企業(yè)后能更好的適應(yīng)企業(yè)的運(yùn)作方式,找到自己的職業(yè)定位及職業(yè)目標(biāo),獲得良好的職業(yè)成就及擁有較高的幸福感。
[Abstract]:Secondary vocational school students are in the puberty stage of human growth and development, the psychological sense of adults and their actual semi-mature semi-immature state formed a strong collision. It makes them have a strong need for mental health knowledge. However, at present, the mental health education of secondary vocational students in China is still in its infancy. The mode of mental health education should be supported in all directions, and the relevant knowledge of mental health education should be effectively transferred to the secondary vocational school students during their short two years in school, so that they could master the scientific and effective self-psychological adjustment method. To form a good psychological quality, so that they can better adapt to the operation of the enterprise after entering the enterprise, find their own career positioning and career goals, obtain good career achievements and have a higher sense of happiness.
【作者單位】： 廣西紡織工業(yè)學(xué)校校辦;
【基金】：廣西區(qū)教改項(xiàng)目《廣西中職生心理健康教育策略研究》桂教職成[2009]83號(hào))階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展瞬息萬(wàn)變,復(fù)雜而多變的社會(huì)環(huán)境給現(xiàn)實(shí)中的人們帶來(lái)了巨大的心理壓力。人們需要在繁復(fù)及快速變化的社會(huì)環(huán)境中面對(duì)大量的信息,并且要接受信息、選擇信息,作出相應(yīng)的反應(yīng),這對(duì)于正處于青春期的中職學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的壓力與挑戰(zhàn)。他們尚未形成完整成熟的人

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1471755