本文關(guān)鍵詞： 中職生 心理健康教育模式 探究　出處：《學(xué)術(shù)論壇》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：中職學(xué)生處于人成長發(fā)展的青春期階段,心理上的成人感及其實際的半成熟半幼稚狀態(tài)形成強烈的碰撞,使得他們對于心理健康方面的知識有著強烈的需求。然而,目前我國中職學(xué)生心理健康教育還處于起步階段。"四維抗壓、耐挫勵志、多方位支持"心理健康教育模式,將心理健康教育的有關(guān)知識在中職生短短的兩年在校期有效地傳遞給他們,使他們掌握科學(xué)有效的自我心理調(diào)節(jié)方法,形成良好的心理素質(zhì),使他們進入企業(yè)后能更好的適應(yīng)企業(yè)的運作方式,找到自己的職業(yè)定位及職業(yè)目標(biāo),獲得良好的職業(yè)成就及擁有較高的幸福感。
[Abstract]:Secondary vocational school students are in the puberty stage of human growth and development, the psychological sense of adults and their actual semi-mature semi-immature state formed a strong collision. It makes them have a strong need for mental health knowledge. However, at present, the mental health education of secondary vocational students in China is still in its infancy. The mode of mental health education should be supported in all directions, and the relevant knowledge of mental health education should be effectively transferred to the secondary vocational school students during their short two years in school, so that they could master the scientific and effective self-psychological adjustment method. To form a good psychological quality, so that they can better adapt to the operation of the enterprise after entering the enterprise, find their own career positioning and career goals, obtain good career achievements and have a higher sense of happiness.
【作者單位】： 廣西紡織工業(yè)學(xué)校校辦;
【基金】：廣西區(qū)教改項目《廣西中職生心理健康教育策略研究》桂教職成[2009]83號)階段性成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 當(dāng)今社會發(fā)展瞬息萬變,復(fù)雜而多變的社會環(huán)境給現(xiàn)實中的人們帶來了巨大的心理壓力。人們需要在繁復(fù)及快速變化的社會環(huán)境中面對大量的信息,并且要接受信息、選擇信息,作出相應(yīng)的反應(yīng),這對于正處于青春期的中職學(xué)生來說無疑是一個巨大的壓力與挑戰(zhàn)。他們尚未形成完整成熟的人

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1471755