本文關(guān)鍵詞： 班主任工作 生命境界 專業(yè)能力 人生境界 天人合一 當(dāng)代中國 學(xué)生發(fā)展 綜合統(tǒng)一 自我實現(xiàn) 中國文化　出處：《思想理論教育》2013年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正盡管在之前的"聚焦當(dāng)代中國班主任的專業(yè)能力"系列論文中,我們一直強(qiáng)調(diào)班主任的專業(yè)能力,更多關(guān)注理性的力量;但班主任不能僅僅依靠專業(yè)能力,他同樣不能離開情感、道德與信仰而工作和生活;班主任的工作除了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之價值外,也同樣有自我發(fā)展、自我愉悅、自我實現(xiàn)的價值。專業(yè)的力量只有融入生命的整體之中,才能得到滋養(yǎng);
[Abstract]:Although in the previous series of papers "focusing on the professional ability of the class teacher in contemporary China", we have always emphasized the professional ability of the head teacher and paid more attention to the power of reason; But the head teacher can not only rely on professional ability, he can not leave the emotional, moral and faith and work and life; In addition to the value of promoting the development of students, the work of the head teacher also has the value of self-development, self-pleasure and self-realization.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所;
【基金】：教育部人文社科重點研究基地重大項目“義務(wù)教育階段學(xué)生班級日常生活重建與學(xué)生發(fā)展研究”(項目編號:11JJD880013)的研究成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 盡管在之前的“聚焦當(dāng)代中國班主任的專業(yè)能力”系列論文中,我們一直強(qiáng)調(diào)班主任的專業(yè)能力,更多關(guān)注理性的力量,但班主任不能僅僅依靠專業(yè)能力,他同樣不能離開情感、道德與信仰而工作和生活,班主任的工作除了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展之價值外,也同樣有自我發(fā)展、自我偷悅、自我實現(xiàn)的價

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1470889