本文關鍵詞： 留守學生 危機 探索出路　出處：《現(xiàn)代閱讀(教育版)》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：留守學生的教育問題已引起社會的普遍關注,而作為一線教師對留守學生教育的重要性及迫切性感受頗深。本文根據我校的實際情況并聯(lián)系自己在教學中的一些經歷感受來探索留守學生的教育出路。希望能在此拋磚引玉,為留守學生的教育事業(yè)盡一己的綿薄之力。
[Abstract]:The education of left-behind students has caused widespread concern in the society. As a first-line teacher, the importance and urgency of education for left-behind students is quite deep. According to the actual situation of our school and some experiences and feelings in teaching, this article explores the educational outlet of left-behind students. Here. To contribute to the education of left-behind students.
【作者單位】： 江西省蓮花中學;
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、契機“留守兒童”這一新名詞隨著改革開放的進程，經濟的發(fā)展己載入人們的生活詞典，大家對此早己耳熟能詳了，而我校的留守學生也不少。涉足這一領域進行探究有三個契機。契機一:當?shù)谝淮谓佑|“留守兒童”這一詞時，，我猛得一驚，我不就是一個留守學生的先例嗎?只不過那時

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本文編號：1470130