本文關(guān)鍵詞： 汪懋祖 文言文 教育　出處：《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：20世紀(jì)30年代中期,教育家汪懋祖引發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模較大的有關(guān)文言文教育的爭論。汪懋祖相繼發(fā)表了《禁習(xí)文言與強(qiáng)令讀經(jīng)》、《中小學(xué)文言文運(yùn)動(dòng)》、《關(guān)于小學(xué)國語教材疑問之進(jìn)一步的探討》等論文,它們基本反映了汪懋祖有關(guān)文言文教育的思想。這些思想是教育家汪懋祖長期學(xué)習(xí)、思考、研究和實(shí)踐的結(jié)晶,值得人們重視。它們對(duì)于21世紀(jì)的語文教育有啟迪意義,對(duì)文化的繁榮和發(fā)展也有促進(jìn)作用。
[Abstract]:In the middle of 1930s, educator Wang Maozu caused a larger debate about classical Chinese education. Wang Maozu published the proscription of Classical Chinese and the forced Reading of Classics in succession, and the Movement of Classical Chinese in Primary and Middle Schools. Further discussion on the questions of Primary School Mandarin textbooks and other papers, which basically reflect Wang Maozu's thoughts on classical Chinese education. These thoughts are long term learning and thinking by educator Wang Maozu. The crystallization of research and practice is worthy of attention. They have enlightening significance for Chinese education in 21th century, and also promote the prosperity and development of culture.
【作者單位】： 江漢大學(xué)武漢語言文化研究中心;武漢大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“近百年小學(xué)文言文教育研究”(10YJA740067)
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 1934年,教育家汪懋祖引發(fā)了一場(chǎng)規(guī)模較大的關(guān)于文言文教育的爭論。爭論的主要問題是:中小學(xué)要不要學(xué)習(xí)文言文?要不要讀經(jīng)?白話文教材是否存在諸多弊端?等等。在此期間,汪懋祖相繼發(fā)表了《禁習(xí)文言與強(qiáng)令讀經(jīng)》①、《中小學(xué)文言文運(yùn)動(dòng)》②、《關(guān)于小學(xué)國語教材疑問之進(jìn)一步的

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉文質(zhì);關(guān)于文言文教學(xué)的體會(huì)[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年03期

2 鄭國民;清末民初教育的發(fā)展對(duì)文言文和白話文教學(xué)的選擇[J];中學(xué)語文教學(xué)參考;2001年07期

3 干國祥;七月流火[J];教師之友;2004年08期

4 陳善云;;我和學(xué)生比賽[J];中國教師;2009年02期

5 區(qū)亮;用馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1985年03期

6 鄒振環(huán);;中國歷史文選教學(xué)中的若干嘗試[J];復(fù)旦教育論壇;1993年01期

7 陳光榮;李柏宇;;文言文單元自讀課網(wǎng)上學(xué)習(xí)[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2002年08期

8 賴配根;;文化,教育的精神家園——對(duì)2007年教育的一點(diǎn)觀察[J];人民教育;2007年24期

9 ;《中華活頁文選》學(xué)生版第1期精彩推介[J];中華活頁文選(教師版);2008年01期

10 關(guān)雪芹;辨析古今聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣[J];克山師專學(xué)報(bào);1996年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 鄭國民;;清末民初的白話語文教科書[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

2 ;新課程改革背景下教材問題較多 規(guī)范教材改革刻不容緩[A];2010中國科協(xié)科技工作者建議匯編[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 陳香;中小學(xué)生該不該遠(yuǎn)離文言文？[N];中華讀書報(bào);2004年

2 ;我們?cè)摻o“文言”什么待遇？(續(xù))[N];中國教育報(bào);2004年

3 余穎;成語在文言教學(xué)中的妙用[N];語言文字周報(bào);2006年

4 本報(bào)記者 周文菁;你會(huì)用文言文寫信嗎？[N];解放日?qǐng)?bào);2005年

5 南溪一中 王小榮;學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)及其它[N];四川科技報(bào);2010年

6 記者柳萍;搭建宜昌香港教育協(xié)作之橋[N];三峽日?qǐng)?bào);2009年

7 記者　鄭晉鳴　通訊員　沈琳;南京中小學(xué)新學(xué)期開學(xué)“花樣”多[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

8 蔣蓉 通訊員　 雄國;2006年的記憶：金鳳凰誕生的故事[N];珠海特區(qū)報(bào);2007年

9 本報(bào)記者　任成琦;中文經(jīng)典　博大精深魅力在 海外華童　知難而進(jìn)誦讀忙[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2005年

10 記者　丁力 朱瑞平 呂晟君 孫亞斐 田青;學(xué)堂內(nèi)一個(gè)學(xué)生也不能少[N];蘭州日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 劉浪;新國文·新文學(xué)·新國民[D];華東師范大學(xué);2006年

2 駱莎;信息化環(huán)境下多樣化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];上海師范大學(xué);2008年

3 林霞;清代唐彪《家塾教學(xué)法》淺探[D];上海師范大學(xué);2010年

4 王維;基于博客的教師專業(yè)發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2010年

5 陽庭庭;論教師的傳統(tǒng)文化教育觀[D];華東師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1469564