本文關鍵詞： 大學生 學習倦怠 家庭環(huán)境 職業(yè)自我效能感　出處：《教育學術月刊》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為客觀了解家庭環(huán)境、職業(yè)自我效能感與大學生學習倦怠的相互關系,對廣東省5所高校大學生做了調(diào)查研究,結果表明:(1)職業(yè)自我效能感處于中等偏上水平,克服障礙效能最高,然后依次是信心程度、難度知覺和結果預期。(2)學習倦怠處于中等偏下水平,以情緒低沉最突出,其次是成就感低和行為回避。(3)家庭環(huán)境、職業(yè)自我效能感與學習倦怠存在顯著關系,家庭環(huán)境是職業(yè)自我效能感和學習倦怠的有效預測變量,而后兩者也互為有效的預測變量,存在顯著負相關。本研究在理論上豐富了學習倦怠領域的研究,在實踐上為學習倦怠的干預提供新的依據(jù)和啟示。
[Abstract]:Objective to investigate the family environment, occupation self-efficacy of College Students' learning burnout and the relationship between the 5 universities, the college students in Guangdong province were investigated, results showed that: (1) occupation self-efficacy in the medium level, to overcome the obstacles of high efficiency followed by the confidence degree of difficulty, perception and expected results. (2) learning burnout in the middle and lower level, with the most prominent mood, followed by the low sense of achievement and avoidance behavior. (3) the family environment, occupation self-efficacy and learning burnout have significant relationship, family environment is a predictive variable of career self-efficacy and learning burnout, the latter two are also forecast effective variables, there is significant negative correlation. This study enriches the study on the field of learning burnout, and provide the basis for the new enlightenment of learning burnout intervention in practice.

【作者單位】： 廣東水利電力職業(yè)技術學院;
【基金】：廣東省高等學校思想政治教育課題重點資助項目(2010ZZ017) 廣東水利電力職業(yè)技術學院中青年科研基金項目(09008)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、前言學習倦怠指“由于學習壓力或缺乏學習興趣而對學習感到厭倦的消極態(tài)度和行為”[1]。學習倦怠不但影響學生身心的健康發(fā)展,同時也會造成教學質(zhì)量的下降和教育資源的浪費。大學生學習倦怠問題已引起學者普遍關注。有研究指出,工科大學生的學習倦怠情況非常嚴重,學習倦

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本文編號：1453674