本文關(guān)鍵詞：“良好的公民是通過教育塑造的”——新西蘭公民教育課程的歷史發(fā)展及啟示　出處：《外國(guó)教育研究》2013年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：新西蘭公民教育課程的發(fā)展經(jīng)歷了"殖民化時(shí)期"、"自由進(jìn)步主義時(shí)期"和"新保守主義和新自由主義的矛盾調(diào)和時(shí)期"三個(gè)不同的階段。新西蘭通過"社會(huì)研究課程"和"健康體育綜合課程"來實(shí)施公民教育,每門課程由模塊和議題組成,課程實(shí)施注重過程、體驗(yàn)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多樣化和整全性。我國(guó)公民教育實(shí)踐需在公民資質(zhì)界定、課程內(nèi)容組織、課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)上作出一定調(diào)整,以培養(yǎng)國(guó)家發(fā)展和民主建設(shè)亟需的現(xiàn)代公民。
[Abstract]:The development of the curriculum for civic education in New Zealand has gone through a "period of colonization". "Free Progressive period" and "Neo-conservatism and Neo-Liberalism 's contradiction Harmony period" three different stages. New Zealand through the "Social Studies Curriculum" and "Health physical Education Integrated Curriculum" To implement civic education. Each curriculum consists of modules and topics, curriculum implementation focuses on process, experience and environment creation, curriculum evaluation emphasizes diversity and integrity. The practice of civic education in China needs to be defined in the citizenship qualification, curriculum content organization. Some adjustments are made in curriculum implementation and curriculum evaluation in order to train modern citizens in need of national development and democratic construction.
【作者單位】： 黃山學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《西北少數(shù)民族地區(qū)青少年文化認(rèn)同與區(qū)域和諧文化培育研究》(項(xiàng)目編號(hào):08XZX010)
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 伴隨全球化的推進(jìn),培養(yǎng)現(xiàn)代公民資質(zhì)的公民教育課程備受關(guān)注。如何開發(fā)、實(shí)施一套完備的公民教育課程體系,既能實(shí)現(xiàn)個(gè)體完滿發(fā)展的合格公民的培養(yǎng),又能推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)的民主與進(jìn)步,成為困擾各國(guó)教育改革的一個(gè)難題。新西蘭的教育體制被視為世界上最好的教育體制之一,其在國(guó)家

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