本文關(guān)鍵詞：從學(xué)習(xí)者特征出發(fā)試析殘疾人遠(yuǎn)程教育課程設(shè)置　出處：《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》2013年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：遠(yuǎn)程教育這一靈活便捷的教學(xué)形式為殘疾人接受高等教育提供了更多機(jī)會(huì),受到殘疾人學(xué)習(xí)者的認(rèn)可。課程設(shè)置是遠(yuǎn)程教育的重要組成部分,決定著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。殘疾人學(xué)習(xí)者在生理和心理上存在一定的特殊性,這種特殊性要求在對(duì)殘疾人遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。本文在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上,探討參加遠(yuǎn)程教育的殘疾人學(xué)習(xí)者的特征,并以此為出發(fā)點(diǎn)嘗試提出有關(guān)殘疾人遠(yuǎn)程教育課程設(shè)置的幾點(diǎn)建議。
[Abstract]:Distance education is a flexible teaching form for people with higher education provides more opportunities to the disabled, by the recognition of learners. The curriculum is an important part of distance education, determines the quality of learning and distance education. The learner has some particularity in physiology and psychology. This special requirements in the curriculum of distance education for disabled people should pay more attention to the students' characteristics. In this paper, on the basis of actual investigation, to study the characteristics of distance education for disabled learners, and then puts forward some suggestions about the disabled and set the course of distance education starting point to try.

【作者單位】： 天津理工大學(xué)法政學(xué)院;天津廣播電視大學(xué);
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問題提出教育是改善殘疾人的生活狀況、提高他們的素質(zhì)、幫助他們更好地融入社會(huì)的唯一且最便利的途徑。大力開展殘疾人教育是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的標(biāo)志,是教育公平的最好體現(xiàn)。近年來,國(guó)家日益重視殘疾人教育。新華網(wǎng)公布的第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查(第二號(hào))公報(bào)指出:全國(guó)殘疾

【參考文獻(xiàn)】

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