本文關(guān)鍵詞：讓低年級學生“說話”訓練插上多媒體的翅膀　出處：《長三角(教育)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、讓學生"樂說"在教學《小蘋果樹請醫(yī)生》這說話練習時,為了變靜止、無聲的畫面為動態(tài)、熱鬧的場景,調(diào)動學生的情感和思路,我利用計算機給學生展示了一段"蘋果樹生病"的故事場景,使學生們置身于一個色彩斑斕的童話世界中。然后教師引導學生扮演童話中的蘋果樹和啄木鳥,再進一步啟發(fā)學生想象老蘋果樹和小蘋果樹,小蘋果樹和老蘋果樹之間會
[Abstract]:I used computers to show students an apple tree and woodpecker in a colorful fairy tale world . Then the teacher guided the students to play the apple trees and woodpeckers in the fairy tale , and further inspired the students to imagine old apple trees and small apple trees , small apple trees and old apple trees

【作者單位】： 江蘇省昆山市花橋中心校;
【分類號】：G434;G623.2
【正文快照】： 一、讓學生“樂說”在教學《小蘋果樹請醫(yī)生》這說話練習時,為了變靜止、無聲的畫面為動態(tài)、熱鬧的場景,調(diào)動學生的情感和思路,我利用計算機給學生展示了一段“蘋果樹生病”的故事場景,使學生們置身于一個色彩斑斕的童話世界中。然后教師引導學生扮演童話中的蘋果樹和啄木鳥,

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本文編號：1399119