本文關(guān)鍵詞：讓低年級(jí)學(xué)生“說話”訓(xùn)練插上多媒體的翅膀　出處：《長(zhǎng)三角(教育)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、讓學(xué)生"樂說"在教學(xué)《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》這說話練習(xí)時(shí),為了變靜止、無聲的畫面為動(dòng)態(tài)、熱鬧的場(chǎng)景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思路,我利用計(jì)算機(jī)給學(xué)生展示了一段"蘋果樹生病"的故事場(chǎng)景,使學(xué)生們置身于一個(gè)色彩斑斕的童話世界中。然后教師引導(dǎo)學(xué)生扮演童話中的蘋果樹和啄木鳥,再進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生想象老蘋果樹和小蘋果樹,小蘋果樹和老蘋果樹之間會(huì)
[Abstract]:I used computers to show students an apple tree and woodpecker in a colorful fairy tale world . Then the teacher guided the students to play the apple trees and woodpeckers in the fairy tale , and further inspired the students to imagine old apple trees and small apple trees , small apple trees and old apple trees

【作者單位】： 江蘇省昆山市花橋中心校;
【分類號(hào)】：G434;G623.2
【正文快照】： 一、讓學(xué)生“樂說”在教學(xué)《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》這說話練習(xí)時(shí),為了變靜止、無聲的畫面為動(dòng)態(tài)、熱鬧的場(chǎng)景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感和思路,我利用計(jì)算機(jī)給學(xué)生展示了一段“蘋果樹生病”的故事場(chǎng)景,使學(xué)生們置身于一個(gè)色彩斑斕的童話世界中。然后教師引導(dǎo)學(xué)生扮演童話中的蘋果樹和啄木鳥,

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本文編號(hào)：1399119