本文關(guān)鍵詞：美國義務(wù)教育擇校制度的運行機制研究　出處：《外國教育研究》2013年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以"三角協(xié)調(diào)模式"為理論基礎(chǔ),可以明晰政府、市場、學(xué)校三個要素之間存在著契約、博弈、交易關(guān)系,并以此形成擇校制度的理論框架�；饡�、倡議組織、思想庫和政治家四個方面以不同的發(fā)展使命和目標,在資助戰(zhàn)略上整體構(gòu)建了擇校的供求體系,并利用體系外圍的擇校政策政治動力聯(lián)合形成擇校議題網(wǎng)絡(luò)來不斷吸引更多的社會資源流向該體系,形成全方位的擇校生態(tài)系統(tǒng),建構(gòu)出擇校制度的實踐框架。
[Abstract]:In "triangle coordinating mode" as the theoretical basis, can clear the government, the market, there is a contract between the three elements of the school game, trading relationship, and thus form a theoretical framework of the system of school choice. Foundation, initiative, the four aspects of ideological base and politicians to develop different mission and goals, in the funding strategy the overall construction of the school of the supply system, and the system of political power outside of school choice policy combined to form school to issue network continues to attract more social resources to the system, the formation of school ecological system in all aspects, to construct the practical framework of school system.

【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 擇校制度是美國政府歷經(jīng)多年摸索而來的教育資源再分配政策,一方面政府通過設(shè)立獎學(xué)金和補助類擇校計劃有針對性地向社會不利地位學(xué)習(xí)者家庭進行資源補償,使這些弱勢群體在公共經(jīng)費和政策支持下有權(quán)利(Right)并有權(quán)力(Power)自由選擇相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教育;另一方面則不斷改革教育

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1395372