本文關(guān)鍵詞：特許學(xué)校“虛擬雙胞胎”績效評價法述評　出處：《外國教育研究》2013年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 特許學(xué)校 虛擬雙胞胎 傳統(tǒng)公立學(xué)校 績效評價

【摘要】：績效評價是特許學(xué)校問責(zé)制的基礎(chǔ),但是特許學(xué)校績效評價備受爭議。傳統(tǒng)的"絕對評價法"和"增值分析法"存在評價對象比對不合理的情況;而隨機試驗法雖然消除了選擇性偏差,但也存在其內(nèi)在局限性。為此,美國斯坦福大學(xué)教育成果研究中心利用"虛擬雙胞胎"解決了評價對象合理比對的問題,是評價方法的重大創(chuàng)新。
[Abstract]:Performance evaluation is the basis of charter school accountability, but the charter school performance evaluation is controversial. The traditional "absolute evaluation method" and "value-added" analysis method of evaluation object on the unreasonable situation; and the random test method while eliminating the selective bias, but also has its inherent limitation. Therefore, the Stanford University Education research using "virtual twins" to solve the evaluation object reasonable alignment problem, is a great innovation of evaluation methods.

【作者單位】： 上海理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃辦公室項目《公共教育財政制度下的民工子弟特許學(xué)�！�(項目編號:0776) 霍英東教育基金會項目《教育券在流動兒童教育領(lǐng)域中的理論與實踐》(項目編號:101103) 上海市浦江人才計劃C類項目《流動兒童教育權(quán)的財政保障機制》 教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目《流動兒童教育券與民工子弟學(xué)校轉(zhuǎn)型問題之研究》(項目編號:07JA880036)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 特許學(xué)校作為美國改革傳統(tǒng)公立學(xué)校的一種實踐模式,是一種基于家長選擇、學(xué)校自治和績效責(zé)任的民營公立學(xué)校,同時也是一種“以自治換績效”的新型公立學(xué)校,其主要目的是為社會弱勢群體提供均等的教育機會以及提高教育質(zhì)量。根據(jù)美國教育改革中心(The Center for Education Ref

【共引文獻】

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2 辛濤;李雪燕;;教育評價理論與實踐的新進展[J];清華大學(xué)教育研究;2005年06期

3 顏杰群;;項目反應(yīng)理論在計算機自適應(yīng)題庫建設(shè)中的應(yīng)用[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年05期

4 郭麗莉;孫河川;;中英中小學(xué)教師課堂教學(xué)評價指標比較研究[J];教育前沿(理論版);2008年12期

5 周述敏;;英語專業(yè)研究生學(xué)位論文中調(diào)查問卷編寫的規(guī)范化問題[J];西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年02期

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7 朱紅霞;朱國忠;;“手表現(xiàn)象”不應(yīng)成為教師的成長之痛[J];當(dāng)代教育科學(xué);2008年22期

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10 樂毅,朱雪雯;學(xué)校自我評估:一個倍受關(guān)注的研究領(lǐng)域[J];教育發(fā)展研究;2004年06期

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3 張珍;高中語文閱讀評價的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 張琳;基于電子學(xué)檔的在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 孫秀麗;監(jiān)理人員績效考核體系設(shè)計與實施[D];大連理工大學(xué);2010年

6 王旭彤;高校旅游管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 高學(xué)明;預(yù)備數(shù)學(xué)教師與在職數(shù)學(xué)教師關(guān)于概率學(xué)科知識比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 陳懷芳;國內(nèi)大學(xué)排行榜指標體系的比較研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

9 董曉瑩;通用試卷質(zhì)量分析系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];大連海事大學(xué);2010年

10 劉井飛;江蘇省新建本科院校體育院系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的研究與實踐[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻】

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2 陳通,施曉薇;美國特許學(xué)校設(shè)立程序及其現(xiàn)實問題[J];外國教育研究;2002年10期

3 徐雙榮;美國特許學(xué)校的類型[J];教學(xué)與管理;2000年07期

4 韓伏彬,董建梅;美國特許學(xué)校的基本特色——與公立學(xué)校的比較研究[J];開放教育研究;2002年05期

5 金娣;美國特許學(xué)校的運行機制探略[J];教育評論;2003年03期

6 鄭旺全;美國的特許學(xué)校[J];基礎(chǔ)教育參考;2003年12期

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8 隋光遠,徐雙榮;美國特許學(xué)校面面觀[J];佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報;2000年05期

9 趙中建;近年來美國學(xué)校管理改革述評[J];教育研究;2001年05期

10 曾曉潔,蔣曦;特許學(xué)校:美國公立學(xué)校制度變革的新途徑[J];比較教育研究;2002年05期

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5 魏真;;關(guān)于構(gòu)建我國義務(wù)教育資金預(yù)算績效體制的探討[A];2006年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2006年

6 李偉濤;;教育公共服務(wù)改革:共識與問題[A];“建設(shè)服務(wù)型政府的理論與實踐”研討會暨中國行政管理學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

7 丁建福;成剛;;義務(wù)教育財政效率評價:方法及比較[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

8 丁建福;成剛;;義務(wù)教育財政效率評價:方法及比較[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

9 李湘萍;;中美擇校研究的比較——基于問題、理論及方法的比較[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

10 曾曉東;;“擇�！毙袨榕c義務(wù)教育公共利益空間的“重構(gòu)”[A];中國道路：理論與實踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇（2009）論文集[C];2009年

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2 李揚 趙建榮 涂賢平;溧陽教育界精算效益賬[N];常州日報;2006年

3 江蘇省南京市白下區(qū)教育局 王少華;績效工資呼喚科學(xué)的績效評價機制[N];中國教育報;2009年

4 吳紅萱 張迪;江蘇啟動義務(wù)教育支出績效評價[N];中國財經(jīng)報;2006年

5 記者　 陳艷華 通訊員　 徐寶華 張晉一;義務(wù)教育公辦學(xué)校將接受績效評價[N];泰州日報;2006年

6 陳自鵬 天鐵集團教育委員會;由兩種績效評價方式想到的[N];天津教育報;2011年

7 江蘇教育報刊社 吳春平;淺議學(xué)校財政性撥款使用績效評價[N];江蘇教育報;2010年

8 吳尊賢;“公校承包”與“特許學(xué)校”[N];廣東科技報;2002年

9 劉麗麗;美國的三種自由擇校形式[N];學(xué)習(xí)時報;2006年

10 中國教師報采編部副主任 李茂;災(zāi)后學(xué)校重建：新奧爾良經(jīng)驗帶給我們什么啟發(fā)[N];中國民族報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 李敏;美國教育政策問題研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 唐曉娟;美國擇校問題研究[D];南京師范大學(xué);2007年

3 劉濤;美國擇校政策的政治動力研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 賴俊明;現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理分析研究[D];北京師范大學(xué);2008年

5 張仿松;財政教育投資及其績效研究[D];暨南大學(xué);2010年

6 楊斌;農(nóng)村教育投入：績效、機制與模式[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳麗娜;教育技術(shù)裝備績效評價研究[D];華中師范大學(xué);2011年

2 姚靜;我國公共教育支出研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 董黎明;基礎(chǔ)教育信息化績效評價研究[D];首都師范大學(xué);2007年

4 王榕;基于課堂教學(xué)下教學(xué)媒體的選擇與績效分析[D];湖南大學(xué);2007年

5 溫志華;中學(xué)教育信息化績效評價研究[D];首都師范大學(xué);2005年

6 吳亞婕;甘肅省國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的績效研究[D];西北師范大學(xué);2006年

7 胡蓉蓉;美國特許學(xué)校研究[D];四川師范大學(xué);2012年

8 韓伏彬;美國特許學(xué)校研究[D];河北師范大學(xué);2003年

9 閆銳峰;基礎(chǔ)教育支出績效評價問題研究[D];河南理工大學(xué);2010年

10 徐叢叢;我國財政義務(wù)教育支出績效評價研究[D];云南財經(jīng)大學(xué);2012年

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本文編號：1395015