本文關(guān)鍵詞：基于學(xué)習(xí)對象的網(wǎng)絡(luò)教育資源版權(quán)管理模型研究　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育資源在共享和重用中存在資源非標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和數(shù)字資源版權(quán)歸屬問題。文章提出以學(xué)習(xí)對象為基礎(chǔ)的教育資源版權(quán)管理模型,將學(xué)習(xí)對象的數(shù)字版權(quán)管理整合到e-Learning系統(tǒng)中,構(gòu)建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的、安全的網(wǎng)絡(luò)資源共享環(huán)境。最后,結(jié)合具體的視頻教學(xué)資源案例分析,探討基于對象的網(wǎng)絡(luò)教育資源版權(quán)保護(hù)的具體執(zhí)行方法,以促進(jìn)教育資源的合理使用。
[Abstract]:In the process of sharing and reusing network educational resources, there are problems of non-standardization of resources construction and copyright ownership of digital resources. This paper puts forward a model of educational resources copyright management based on learning objects. The digital rights management of learning objects is integrated into e-Learning system, and a standardized and secure network resource sharing environment is constructed. Finally, a case study of video teaching resources is given. In order to promote the rational use of educational resources, this paper probes into the specific implementation methods of copyright protection of network educational resources based on object.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;
【基金】：國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目“音樂數(shù)字化集成服務(wù)示范”(項(xiàng)目編號:2009BAH51B03)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一引言版權(quán)問題是數(shù)字化教學(xué)資源公共服務(wù)體系建設(shè)中面臨的核心問題之一,是近年研究的一個(gè)熱點(diǎn)領(lǐng)域。它涉及法律機(jī)制、技術(shù)保護(hù)措施、標(biāo)準(zhǔn)化等相關(guān)問題,引起了法律學(xué)、信息科學(xué)、圖書情報(bào)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)者的研究興趣和廣泛關(guān)注。版權(quán)控制的核心在于合理使用和利益平

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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2 成亞萍;數(shù)字水印技術(shù)在圖像版權(quán)保護(hù)中的應(yīng)用研究[D];南京信息工程大學(xué);2006年

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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5 胡之騏;何英;;擁有與匱乏——重慶市中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教育資源情況調(diào)查[J];青年研究;2006年02期

6 馬惠君;;淺談網(wǎng)絡(luò)教育資源的類型[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2006年05期

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5 本報(bào)記者　郜云雁;走向未來[N];中國教育報(bào);2003年

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3 汪大燕;影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年

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本文編號：1393615