本文關(guān)鍵詞：論社會正義視野中的教育公平　出處：《四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：作為一種利益,教育資源的分配與矯正是社會正義的重要論域。在平等、公正的原則下,教育公平的本質(zhì)是滿足不同人的發(fā)展需求。教育公平的實現(xiàn)基于社會理念中的共同標(biāo)準(zhǔn),同時也受制于既有的制度環(huán)境和利益結(jié)構(gòu)。它的正義取向體現(xiàn)為平等、補償和發(fā)展三個原則。要實現(xiàn)教育公平,制度必須有效保障教育機會均等、教育資源的均衡配置以及政府教育權(quán)責(zé)的規(guī)范。
[Abstract]:As a kind of benefit, the allocation and correction of educational resources is an important field of social justice, under the principle of equality and justice. The essence of educational fairness is to meet the development needs of different people. The realization of educational fairness is based on the common standards of social concept, but also subject to the existing institutional environment and interest structure. In order to realize educational fairness, the system must ensure the equality of educational opportunities, the balanced allocation of educational resources and the norms of governmental educational rights and responsibilities.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育公平的討論一般圍繞三個基本問題展開:機會均等、分配正義和質(zhì)量公平。這三個因素與個體發(fā)展的關(guān)系分別構(gòu)成了教育公平的起點、過程與結(jié)果,同時也是評價的基本指標(biāo)�；厮萁逃降臍v史研究,可以發(fā)現(xiàn)人們普遍認可機會均等的公平理念,而在分配正義與質(zhì)量公平方面尚存在較

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