本文關(guān)鍵詞：埃里克森社會(huì)心理發(fā)展理論對(duì)學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童人格發(fā)展的啟示　出處：《教育觀察(上旬刊)》2013年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論特別強(qiáng)調(diào)童年早期和后天環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響。他將人格發(fā)展過程分成相互銜接的八個(gè)階段,每個(gè)階段都有相應(yīng)的社會(huì)心理危機(jī)需要解決。前三個(gè)階段對(duì)應(yīng)的是0~6歲的學(xué)齡前兒童,這個(gè)年齡段也是農(nóng)村留守兒童最集中的年齡段。埃里克森對(duì)人格發(fā)展的關(guān)鍵期、良好家庭環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響等理論,對(duì)學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童人格發(fā)展具有重要的啟示。
[Abstract]:Erickson's social psychological development theory emphasizes the influence of early childhood and the environment on the development of personality. His personality development process into eight stages connecting each other, each stage has a corresponding social psychological crisis to be solved. The first three stages corresponding to the preschool children 0~6 years of age, this age is left in rural areas the children's ages. The critical period of Erickson on the development of personality, good family environment influence on the development of personality theory has important enlightenment on preschool personality development of children left in rural.

【作者單位】： 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、關(guān)注學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童人格發(fā)展的必要性全國(guó)婦聯(lián)于2013年5月發(fā)布的《中國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》指出,我國(guó)農(nóng)村留守兒童的數(shù)量超過6100萬,其中,學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童(0~5歲)達(dá)2342萬,在農(nóng)村留守兒童中占38.37%,其規(guī)�？焖倥蛎洝W(xué)齡前農(nóng)村留守兒童問題

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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6 高飛;肖s，

本文編號(hào)：1381691