本文關(guān)鍵詞：生命安全素養(yǎng)的基本構(gòu)成要素、形成路徑及教育建議　出處：《教育科學(xué)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：生命安全素養(yǎng)是人勝任基本安全生活的必備素養(yǎng)之一。作為一個復(fù)雜而多維的綜合系統(tǒng),這一素養(yǎng)由安全覺警意識、生命安全知識、生存技能、生命安全情感與安全行為規(guī)范認(rèn)同等五個基本要素構(gòu)成,其形成須經(jīng)三個聯(lián)系密切、循環(huán)發(fā)展的環(huán)節(jié)。對大學(xué)生生命安全素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)以生命安全素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)為依據(jù),把安全覺警意識的提升作為教育應(yīng)首先啟動的重要內(nèi)容,全面促進(jìn)大學(xué)生生命安全知識的掌握和生存技能發(fā)展、生命安全情感提升和安全行為規(guī)范認(rèn)同水平的提高。
[Abstract]:Safety of life quality is one of the essential quality people for basic safety of life. As a complex system and the multi-dimensional, the accomplishment by the security police safety awareness, knowledge, life skills, constitute the five basic elements of life safety and safety behavior norms emotional identity, formed by three in close contact. The development of circulation link. Culture literacy of college students life safety should be based on the structure of the safety of life quality, the important content of security police awareness as education should start, promote college students' life safety knowledge and life skills development, emotional life safety promotion and improve the level of safety behavior identity.

【作者單位】： 遼寧警官高等專科學(xué)校教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量科;遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院暨教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目《大學(xué)生生命安全教育系統(tǒng)構(gòu)建的實證研究》 遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目《大學(xué)生生命安全教育課程體系優(yōu)化研究與實踐》的階段性成果之一,項目編號:12YJC880129,遼教發(fā)〔2012〕130號
【分類號】：G41
【正文快照】： 分析其原因,除了全社會基本生命安全素養(yǎng)水平有待提升外,一個重要原因是教育者對人生命安全素養(yǎng)的構(gòu)成要素及其基本形成路徑缺乏深入細(xì)致的研究,致使許多教育舉措缺乏科學(xué)依據(jù)和實效性。生命安全教育是一種素養(yǎng)教育,以培養(yǎng)和提升人的生命安全素養(yǎng)為教育指向。既然如此,生命安

【共引文獻(xiàn)】

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1 楊燦輝;;物理教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的疑眼[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2008年S1期

2 謝璞,胡敏;試論物理教學(xué)方法[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);1998年01期

3 張小花;翟啟明;;基礎(chǔ)教育階段學(xué)生書寫教學(xué)芻議[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2010年05期

4 李s，

本文編號：1375130