本文關鍵詞：學校改進活動中校長與教師轉型的實現(xiàn)——基于分布式領導思想的思考　出處：《現(xiàn)代教育管理》2013年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：學校改進是促進教育變革,提升教育質量的重要手段之一。當前,我國正處在教育改革的重要時期,普遍開展的學校改進活動中,如何正確認識和理解校長領導力轉型和教師專業(yè)轉型的關系,并采取何種策略促進校長領導力轉型和教師專業(yè)轉型是一個具有現(xiàn)實意義的重要問題。分布式領導思想對于我們更好地認識這一問題提供了新的啟示。
[Abstract]:......
【作者單位】： 東北師范大學;
【基金】：吉林省社會科學基金一般自選項目“吉林省普通高中多樣化發(fā)展的理論探索與政策建議”(2012B61) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目(12SSXM006)
【分類號】：G451
【正文快照】： 一學校改進的行動萌生于對學校生存意義的反思。[1]20世紀70年代以來,學校改進活動在世界各國如火如荼地開展,極大促進了學校的良性發(fā)展。改革開放以來,隨著我國教育改革的不斷深入、學校自主意識的逐漸覺醒和社會對于學校教育期待的逐步提升,學校改進活動在我國也開始逐漸興

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7 本版編輯 遼寧師范大學附屬中學校長 楊騫 湖南省衡陽市第八中學校長 龔彩福 山東省濰坊一中校長 曹紅旗 四川省棠湖中學校長 熊偉 河北邯鄲第一中學校長 高玉峰;校園文化建設與教師發(fā)展[N];中國教師報;2007年

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3 沈t，

本文編號：1347895