本文關(guān)鍵詞：移動學(xué)習(xí)是實現(xiàn)終身教育的有效手段　出處：《河北廣播電視大學(xué)學(xué)報》2013年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 移動學(xué)習(xí) 資源建設(shè) 終身教育 有效手段

【摘要】：移動學(xué)習(xí)是基于移動互聯(lián)網(wǎng)的一種新型的學(xué)習(xí)形式。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動設(shè)備的發(fā)展和普及,人們的學(xué)習(xí)觀和教育觀也在發(fā)生著深刻的變化,學(xué)習(xí)已不再是傳統(tǒng)意義上的學(xué)校教育、課堂教學(xué)。移動學(xué)習(xí)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?它為實現(xiàn)"人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)"的學(xué)習(xí)型社會,構(gòu)建靈活開放的終身教育體系,發(fā)揮著重要作用。
[Abstract]:Mobile learning is a new form of learning based on the mobile Internet. With the development and popularization of Internet technology and mobile devices, people's learning view and educational view are also undergoing profound changes. Learning is no longer the traditional sense of school education and classroom teaching. Mobile learning has become an indispensable part of people's daily life. It plays an important role in building a flexible and open life-long education system to achieve a learning society where everyone is learning, learning everywhere and learning all the time.
【作者單位】： 河北廣播電視大學(xué);
【基金】：2012年度河北省社會科學(xué)基金項目《基于移動互聯(lián)網(wǎng)的移動學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究》(HB12JY058)
【分類號】：G434
【正文快照】： 繼遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)(E-Learning)之后,移動學(xué)習(xí)(M-Learning)已悄然興起,它正在改變著人們的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)模式。移動學(xué)習(xí)作為基于移動互聯(lián)網(wǎng)的一種新型學(xué)習(xí)形式,它將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘Ｉ钪忻懿豢煞值囊徊糠?使終身學(xué)習(xí)的理念得以進(jìn)一步延伸和拓展,代表著未

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 顧鳳佳;李舒愫;顧小清;;微型學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];開放教育研究;2008年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 祝智庭;黃景碧;王覓;;教育技術(shù)研究國際動態(tài)透視[J];電化教育研究;2010年08期

2 余燕翔;;終身教育背景下的移動學(xué)習(xí)研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

3 王寒冰;;開放大學(xué)微型數(shù)字化資源建設(shè)淺談[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年06期

4 易斌;米紅菊;趙宏偉;龍燕;;電氣工程專業(yè)教學(xué)中的移動學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報;2012年04期

5 劉藝;;基于GIS和WEB2.0平臺的漓江旅游主題英語互動教學(xué)平臺架構(gòu)設(shè)計[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2013年04期

6 王偉;鐘紹春;呂森林;;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)實證研究[J];開放教育研究;2009年02期

7 孫素華;;3G時代大學(xué)生微型移動學(xué)習(xí)可行性分析及應(yīng)用探索[J];科技信息;2011年30期

8 梁樂明;曹俏俏;張寶輝;;微課程設(shè)計模式研究——基于國內(nèi)外微課程的對比分析[J];開放教育研究;2013年01期

9 占莉娟;;移動學(xué)習(xí)在高職院校的應(yīng)用探析[J];武漢交通職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年03期

10 周艷;王忠華;麻小麗;;基于微博的微型學(xué)習(xí)策略研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2012年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 張浩;新媒體環(huán)境中的微型學(xué)習(xí)設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王立國;基于Web2.0的大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)社區(qū)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 蘇玲玲;移動通信環(huán)境下的微學(xué)習(xí)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 馬軍俠;移動學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教師培訓(xùn)課程中的應(yīng)用研究[D];云南大學(xué);2011年

4 何皓怡;基于JavaME和JavaEE的手機(jī)移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];廣西師范學(xué)院;2011年

5 朱喜梅;成人英語移動微型學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計研究[D];河南師范大學(xué);2011年

6 戴敏;基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的移動學(xué)習(xí)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2009年

7 羅丹;微型課程的設(shè)計研究[D];上海師范大學(xué);2009年

8 武姝婷;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究[D];南昌大學(xué);2009年

9 楊建民;基于微博的微型學(xué)習(xí)資源共建研究[D];河南大學(xué);2012年

10 邵明博;基于智能手機(jī)的英語課堂助手的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李斌;;建構(gòu)終身教育體系下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育[J];繼續(xù)教育研究;2011年06期

2 馬萬鋒;;移動學(xué)習(xí)應(yīng)用模式探究[J];科技資訊;2008年31期

3 胡乃香;;移動學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2009年32期

4 馬如宇;;影響移動學(xué)習(xí)用戶使用態(tài)度的前置性和潛在性因素解析——基于擴(kuò)展式科技接受模型的視點(diǎn)[J];實驗教學(xué)與儀器;2009年10期

5 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動學(xué)習(xí)活動探究與設(shè)計[J];中小學(xué)電教;2010年12期

6 李瑩;;M-learning:學(xué)習(xí)的未來[J];今日科苑;2007年22期

7 李松;黃榮懷;;不同形態(tài)教學(xué)資源建設(shè)的特點(diǎn)與模式的研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2008年05期

8 李望秀;李華新;;移動學(xué)習(xí)的新視域──歐洲mGBL項目[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年02期

9 李婧;;基于Twitter的移動學(xué)習(xí)趨勢研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年10期

10 鄭琳琳;;利用小件進(jìn)行移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年11期

相關(guān)會議論文 前10條

1 趙萌;;云計算及其在移動學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計算機(jī)研究新進(jìn)展（2010）——河南省計算機(jī)學(xué)會2010年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年

3 吳遵民;;關(guān)于完善現(xiàn)代國民教育體系和構(gòu)建終身教育體系的研究與思考[A];當(dāng)代中國：發(fā)展·安全·價值——第二屆（2004年度）上海市社會科學(xué)界學(xué)術(shù)年會文集 （上）[C];2004年

4 顧明遠(yuǎn);;教育改革是一項社會系統(tǒng)工程[A];第三屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2004年

5 施建軍;;《心理健康教育》與學(xué)生潛能培養(yǎng)開發(fā)的資源建設(shè)與調(diào)查研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

6 季國強(qiáng);;新世紀(jì)上海教育改革發(fā)展的新思路[A];第六期全國陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

7 趙生龍;嚴(yán)江平;趙雪雁;;以人為本的教育與人力資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——以甘肅省為例[A];2005中國可持續(xù)發(fā)展論壇——中國可持續(xù)發(fā)展研究會2005年學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2005年

8 郝克明;;建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系與基礎(chǔ)教育創(chuàng)新[A];第三屆中國教育家大會論文集[C];2006年

9 王民;;上海教育資源庫知識管理及運(yùn)行機(jī)制研究(節(jié)選)[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

10 吳少平;;發(fā)展教育:構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)工程[A];改革開放與理論創(chuàng)新——第二屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇文集[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 呂冰冰;0歲→退休,終身教育體系發(fā)達(dá)[N];南方日報;2004年

2 余曉芒;構(gòu)筑終身教育體系[N];科技日報;2002年

3 王滸 作者為全國政協(xié)委員、原北京工業(yè)大學(xué)校長;構(gòu)建終身教育體系勢在必行[N];文匯報;2002年

4 吳有倉;構(gòu)筑終身教育體系初探[N];甘肅日報;2006年

5 張白鴿;構(gòu)筑終身教育體系 加強(qiáng)人力資源開發(fā)[N];經(jīng)理日報;2002年

6 隋春波;西市區(qū)民辦教育：形成終身教育體系[N];營口日報;2007年

7 郝克明;加拿大加強(qiáng)終身教育體系建設(shè)[N];中國教育報;2002年

8 本報記者 邵嶺;社區(qū)學(xué)校市民在此享受學(xué)習(xí)[N];文匯報;2007年

9 ;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打造終身教育體系[N];科技日報;2001年

10 深圳商報記者　鄧小群;5年內(nèi)基本形成終身教育體系[N];深圳商報;2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 沈俊強(qiáng);中國與聯(lián)合國教科文組織教育合作關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 荊永君;教育資源分布式配送與調(diào)度算法研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 熊才平;中國基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展理論與實施框架[D];華中科技大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳國松;終身教育背景下的移動學(xué)習(xí)研究[D];華中科技大學(xué);2008年

2 顧鳳佳;微型移動學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 李行國;基于3G的移動學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年

4 曾健;移動學(xué)習(xí)資源的設(shè)計研究[D];南昌大學(xué);2011年

5 左有怞;移動學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2011年

6 苑志旺;基于用戶體驗思想的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];天津師范大學(xué);2012年

7 王雙雙;信息傳播視角下移動學(xué)習(xí)的影響因素研究[D];河南大學(xué);2012年

8 任捷怡;基于移動終端設(shè)備的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[D];西南交通大學(xué);2012年

9 吳貝貝;大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];上海師范大學(xué);2012年

10 劉志;移動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及其評述[D];上海師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1347081