發(fā)布時間：2017-12-26 01:17

  本文關(guān)鍵詞：基于知識管理的研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育研究　出處：《南京郵電大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：隨著國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)習(xí)共同體研究的不斷深入，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為載體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體愈來愈受到各領(lǐng)域?qū)＜业闹匾暋Ｑ芯可后w的知識水平、心智成熟度、自主學(xué)習(xí)積極性等都處于相對較高的水平，探討研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育對于引導(dǎo)研究生群體充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)知識的更大規(guī)模、更廣范圍共享，進而對提高我國高等教育質(zhì)量有一定的積極作用。知識管理作為一種先進的理念和方式方法，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育有很強的指導(dǎo)意義，因此本研究擬從知識管理視角加以分析和探討。 首先，在文獻研究的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外相關(guān)測評工具中的題項，參考部分教師和其他研究生的修改意見，編制了50個題項的基于知識管理的研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體培育預(yù)測問卷。通過對253份有效預(yù)測問卷的項目分析和探索性因素分析，得到包含六個維度、28個題項的正式問卷。正式問卷調(diào)查結(jié)果顯示被試研究生的基于知識管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體培育水平處于中等偏高，其中知識管理能力維度得分最高，，創(chuàng)新能力維度得分最低。同時對總問卷及各維度在性別、學(xué)科、年級、年齡、戶口所在地及網(wǎng)齡等六個所調(diào)查的水平的差異性進行了分析和討論。 其次，根據(jù)知識管理與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)研究，以及問卷調(diào)查的現(xiàn)狀分析，兼顧碩士研究生的學(xué)習(xí)特點，構(gòu)建出基于知識管理的研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育模式。該模式包含三個主要部分：培育要素、培育層次及其相應(yīng)維度，以及培育支撐——知識管理過程。同時提出了五條基于知識管理的研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育策略。 最后，依托Moodle平臺，以Moodle三大主要功能——網(wǎng)站管理、用戶管理和課程管理為主線，結(jié)合研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體培育現(xiàn)狀和相應(yīng)的培育策略，并以《思維導(dǎo)圖》相關(guān)知識點為課程內(nèi)容，完成研究生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的培育平臺設(shè)計。
【學(xué)位授予單位】：南京郵電大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G434

【參考文獻】

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