本文關鍵詞：高等職業(yè)院校貧困生心理狀況分析和積極心理學為主導的心理健康教育途徑研究　出處：《天津職業(yè)院校聯(lián)合學報》2013年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：把對貧困生的心理幫助納入心理健康課程,并且以積極心理學為主導內容,既對貧困生進行主動的心理疏導,又對全體同學進行激勵教育,是較好的學生心理健康教育途徑。
【作者單位】： 天津電子信息職業(yè)技術學院;
【基金】：天津市“十二五”教育科學規(guī)劃研究課題“高職院校積極心理健康教育發(fā)展策略研究”的階段性成果(課題號:VE4022)
【分類號】：G441
【正文快照】： 一、貧困學生的心理狀況分析在完成天津市教委重點調研課題《關于進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生資助體系的對策研究》(筆者為該課題主持人)的過程中,我們對天津電子信息職業(yè)技術學院、天津科技大學、天津醫(yī)科大學、天津職業(yè)大學申請家庭經(jīng)濟困難補助的非畢業(yè)班學生進行了問卷調

【參考文獻】

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【共引文獻】

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