本文關(guān)鍵詞：多元智能視野下的班級(jí)管理　出處：《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2013年24期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文較深入地探討了多元智能理論對(duì)班級(jí)管理目標(biāo)制定、班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)管理、班級(jí)教育力量管理等方面的啟示,力圖給廣大班級(jí)管理者以行之有效的指導(dǎo)。
【作者單位】： 常熟理工學(xué)院管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分,它的運(yùn)作狀態(tài)直接影響到管理對(duì)象———學(xué)生的全面成長(zhǎng)。來(lái)自不同家庭、不同環(huán)境的學(xué)生形形色色,有豐富獨(dú)特的個(gè)性,班級(jí)管理注定是豐富多彩的。美國(guó)哈佛大學(xué)教授、心理學(xué)家霍華德·加德納關(guān)注學(xué)生的不同特質(zhì),提出了多元智能理論,為班級(jí)管理

【參考文獻(xiàn)】

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