發(fā)布時(shí)間：2017-12-17 11:24

  本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,促進(jìn)幼兒心理健康

  更多相關(guān)文章： 人文環(huán)境 幼兒心理 挫折教育

【摘要】：3~6歲的幼兒正處于心理成長和人格形成的關(guān)鍵期。在幼兒園實(shí)施心理健康教育是非常重要和必要的。幼兒園作為幼兒接受教育的主要場所,環(huán)境對幼兒身體及心理的影響不容置疑。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)金泰絲路花城幼兒園;
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 一、和諧關(guān)愛的環(huán)境民主和諧的人文環(huán)境對于促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有至關(guān)重要的作用。如果教師對幼兒缺乏愛心和耐心,整天陰沉著臉或?qū)⒆舆^于嚴(yán)厲,大聲呵斥,幼兒一定會感到恐懼、緊張和壓抑,就會產(chǎn)生一些消極的心理體驗(yàn)。因此,我們倡導(dǎo)給予孩子更多的人文關(guān)懷,提倡教師要成為

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅娜;;淺談對幼兒進(jìn)行鋼琴教育時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)——幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的科學(xué)方法[J];才智;2011年35期

2 吳培娟;;加強(qiáng)家園溝通,讓所有幼兒健康成長[J];成才之路;2007年15期

3 石偉峰;;家園合作的必要性及對策[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2010年07期

4 金光發(fā);;淺談如何正確對待幼兒的偷竊行為[J];成功(教育);2009年06期

5 李宏亮;;試論家長教養(yǎng)態(tài)度與少兒個(gè)性發(fā)展[J];成功(教育);2010年02期

6 李萍;;淺談任性孩子性格的形成軌跡和解決對策[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年06期

7 羅娜;;淺談鋼琴教育在幼兒發(fā)展中的重要作用——幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的重要性[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2011年10期

8 王小英;李雪艷;;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇碳つＪ桨l(fā)展幼兒創(chuàng)造力[J];徐特立研究(長沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào));2005年04期

9 付先全;;幼兒教師態(tài)度對幼兒影響的觀察研究[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

10 江梅玲;試論幼兒創(chuàng)新教育[J];池州師專學(xué)報(bào);2001年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳丹宇;;淺析兒童口腔治療時(shí)的心理反應(yīng)[A];海南省口腔醫(yī)學(xué)會第二次學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2000年

2 宋愛萍;;科學(xué)探索活動中培養(yǎng)大班幼兒小組合作能力的實(shí)踐研究[A];科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索[C];2009年

3 劉燕;馬福浚;;嬰幼產(chǎn)品包裝色彩應(yīng)用研究[A];第十三屆全國包裝工程學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 皮軍功;幼兒生活教學(xué)論[D];西南大學(xué);2011年

2 李娟;促進(jìn)教師觀察了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

4 潘世松;不同年齡段語用主體語體特征研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

5 李靜;幼兒漢字多元化教育研究[D];西南師范大學(xué);2005年

6 丁偉;氧化還原反應(yīng)相關(guān)概念內(nèi)部表征的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 陳蓉暉;幼兒園教師課程決策的個(gè)案研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 張婕;一項(xiàng)國際性幼兒心理健康教育課程在上海的實(shí)施效果研究[D];華東師范大學(xué);2009年

9 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

10 劉穎;漢語兒童早期語言發(fā)展個(gè)案研究[D];山東大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張宇;幼兒園幼兒故事書中的性別刻板印象分析[D];青海師范大學(xué);2010年

2 季又君;基于教育功能的學(xué)前兒童玩具設(shè)計(jì)研究[D];昆明理工大學(xué);2009年

3 陳湘淮;兒童電視頻道包裝的創(chuàng)意研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

4 成潔萍;混齡教育促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 董玉娟;藝術(shù)通感在學(xué)前兒童藝術(shù)教育中的價(jià)值及其培育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 趙琳;3～6歲幼兒秩序感的發(fā)展特點(diǎn)[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 李帆;幼兒家庭常規(guī)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2011年

8 王新潔;幼兒在園常規(guī)行為與其同伴接納的相關(guān)性研究[D];首都師范大學(xué);2011年

9 高娟娟;幼兒理財(cái)教育研究[D];河南大學(xué);2011年

10 黃碩;幼兒顏色經(jīng)驗(yàn)對短時(shí)記憶容量的影響[D];河南大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石芳華;小學(xué)生挫折教育的初步探索[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1999年03期

2 夏衛(wèi)鋒;;加強(qiáng)挫折教育,培養(yǎng)健康心理[J];益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 蔣國勇,杜雪蓮;大學(xué)生挫折教育初探[J];廣西高教研究;2001年01期

4 楊躍民;重視挫折教育 維護(hù)大學(xué)生心理健康[J];學(xué)校黨建與思想教育;2005年04期

5 岳莉;加強(qiáng)挫折教育 提高心理素質(zhì)[J];甘肅科技縱橫;2005年02期

6 石文惠,閻紅;醫(yī)科大學(xué)生挫折教育反饋調(diào)查[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2005年02期

7 丁西省;積極開展挫折教育 促進(jìn)學(xué)生心理健康[J];平原大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

8 周桂金;試論挫折教育對青少年心理健康的重要性[J];教育探索;2000年04期

9 張騫;張大均;;加強(qiáng)學(xué)校挫折教育 健全學(xué)生心理素質(zhì)[J];當(dāng)代教育論壇;2006年22期

10 梁國能;徐巧玉;;重視青少年的挫折教育[J];西江教育論叢;2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 黃燦輝;;北京公車站秩序與市民公共意識[A];北京市社會心理學(xué)會2007年學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2007年

2 王曉剛;;重視學(xué)生抗挫能力,加強(qiáng)學(xué)校挫折教育[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 方豐娟;;上海市幼兒心理健康問卷的編制[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

4 王R陀，

本文編號：1299949