本文關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí)期大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制構(gòu)建

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【摘要】：心理危機(jī)嚴(yán)重影響了頂崗實(shí)習(xí)期大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、工作和生活。頂崗實(shí)習(xí)期大學(xué)生心理沖突比較劇烈,容易出現(xiàn)各種心理危機(jī),它的產(chǎn)生與個(gè)體、學(xué)校、企業(yè)等因素息息相關(guān)。構(gòu)建包括心理危機(jī)應(yīng)對(duì)的組織制度、監(jiān)控體系、信息系統(tǒng)、及時(shí)靈活的處理措施等心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制,對(duì)于有效預(yù)防心理問題,保障頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)的完成,促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展,具有重要的意義。
【作者單位】： 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院政法教學(xué)部;
【基金】：省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金項(xiàng)目(2012SQRW261) 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目(2011ky05)
【分類號(hào)】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 現(xiàn)代心理學(xué)家卡普蘭(G.Caplan)認(rèn)為這種特殊的“心理危機(jī)”是心理上受到外部的刺激或打擊而引起的創(chuàng)傷性反應(yīng)。[1]當(dāng)一個(gè)人面臨困難情景,而他先前的處理危機(jī)的方式和慣常的支持系統(tǒng)不足以應(yīng)對(duì)眼前的處境,即他必須面對(duì)的困難情境超過了自己的個(gè)人意志控制和處理能力時(shí),這個(gè)人就

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5 李R，

本文編號(hào)：1294791