本文關(guān)鍵詞：學(xué)校文化與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)

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【摘要】：正如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?筆者通過研究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,學(xué)校文化扮演著重要角色,多元、先進(jìn)的學(xué)校文化是學(xué)生創(chuàng)造力養(yǎng)成的沃土。關(guān)于人的創(chuàng)造力包括學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)問題,早有專門的科學(xué)研究。早期,研究大都集中在創(chuàng)造力發(fā)展的生物學(xué)、遺傳學(xué)、心理學(xué)等方面,得出的結(jié)論是生物、遺傳是人的創(chuàng)造力發(fā)展的重要生理基礎(chǔ),但不是全部決定因素。后來,學(xué)者開始重視社會學(xué)方面的研究,如研究社會時代發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系等,學(xué)校文化是學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的最本源的影響因素
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學(xué)一般課題成果,課題批準(zhǔn)號BHA120048
【分類號】：G41
【正文快照】： 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力?筆者通過研究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,學(xué)校文化扮演著重要角色,多元、先進(jìn)的學(xué)校文化是學(xué)生創(chuàng)造力養(yǎng)成的沃土。關(guān)于人的創(chuàng)造力包括學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與培養(yǎng)問題,早有專門的科學(xué)研究。早期,研究大都集中在創(chuàng)造力發(fā)展的生物學(xué)、遺傳學(xué)、心理學(xué)等方面,得出的結(jié)

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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