本文關(guān)鍵詞：內(nèi)地新疆高中班學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)研究

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【摘要】：舉辦內(nèi)地新疆高中班，是黨中央、國務(wù)院高瞻遠(yuǎn)矚，為進(jìn)一步加快新疆少數(shù)民族人才培養(yǎng)工作，加快推進(jìn)“西部大開發(fā)”和“科教興國”戰(zhàn)略，從新疆未來發(fā)展和長治久安的大局出發(fā)，充分利用內(nèi)地經(jīng)濟(jì)、教育、文化和語言優(yōu)勢，啟動實施的一項人才培養(yǎng)工程。而具體承辦內(nèi)地新疆高中班的學(xué)校，不僅面臨教育教學(xué)管理方面的探索任務(wù)，還面臨內(nèi)地新疆高中班學(xué)生心理狀況的了解與良好心理素質(zhì)培養(yǎng)的任務(wù)。 本課題以現(xiàn)代心理學(xué)和新課程理念為指導(dǎo)，借鑒國內(nèi)外同類或相似課題的研究成果，從本地高中學(xué)選出與內(nèi)地新疆高中班情況類似的班級，運(yùn)用科學(xué)的測量法（SCL—90），從智力發(fā)展水平、心理健康水平、推理能力等諸方面進(jìn)行對比測試，通過個案調(diào)查、問卷調(diào)查、座談、測試等手段，全面考察研究對象的歷史與現(xiàn)狀，研究影響學(xué)生心理素質(zhì)提高的因素。 本課題共分四個部分，第一部分分析了內(nèi)地新疆高中班學(xué)生的心理特征；第二部分是維漢文化差異的比較，第三部分分析了本校內(nèi)地新疆高中班學(xué)生的現(xiàn)狀，第四部分有針對性地從兩大方面提出了改進(jìn)措施，并通過教學(xué)實踐得到充分的驗證。 實踐證明，本課題中的個案調(diào)查、問卷調(diào)查、座談、測試等手段都在一定程度上研究出了影響學(xué)生心理素質(zhì)的因素。在這些影響因素的基礎(chǔ)上探索出了素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和措施，為其他內(nèi)地新疆高中班的教育和培養(yǎng)提供了一些可操作性的參考意見。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1278316