移動(dòng)學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程開放教育的應(yīng)用研究
本文關(guān)鍵詞:移動(dòng)學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程開放教育的應(yīng)用研究
更多相關(guān)文章: 移動(dòng)學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程 開放教育
【摘要】:隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展以及智能手機(jī)出現(xiàn),移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今教育技術(shù)探討的熱點(diǎn)之一,移動(dòng)學(xué)習(xí)以其實(shí)用性、方便性、不受時(shí)空限制等特點(diǎn)吸引著開放教育的學(xué)生。本文主要以工商管理專業(yè)開放教育的學(xué)生為研究對(duì)象,針對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用情況進(jìn)行初步探討。
【作者單位】: 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:2013年度廣東遠(yuǎn)程開放教育科研基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):YJ1309)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、國內(nèi)外研究狀況水平移動(dòng)學(xué)習(xí)是指利用無線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、以無線移動(dòng)通信設(shè)備(如:移動(dòng)電話、個(gè)人數(shù)字助理、平板電腦等)獲取教育信息、教育資源和教育服務(wù)的一種新型數(shù)字化學(xué)習(xí)形式。作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,移動(dòng)學(xué)習(xí)具有移動(dòng)性、實(shí)時(shí)性、教學(xué)個(gè)性化、交互豐富性、情境
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 車啟鳳;;移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用模式探究[J];甘肅科技;2012年15期
2 張曉慧;錢玲;;成人移動(dòng)學(xué)習(xí)信息表征設(shè)計(jì)原則與策略研究[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期
3 王玉秀;張秀杰;王艷君;莊天寶;;基于IPad的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2012年08期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 陸映波;郅平;;基于移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的外語教學(xué)模式研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年06期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 向明星;基于Android的參與式外語無縫學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)和開發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2013年
2 林文峰;基于IPTV及安卓平板電腦的多屏互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華南理工大學(xué);2013年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期
2 李建偉;;我國成人移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜論[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
3 錢玲;隗合金;郭偉;;我國成人移動(dòng)學(xué)習(xí)研究中存在的基本問題探析[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期
4 葉成林,徐福蔭;移動(dòng)學(xué)習(xí)及其理論基礎(chǔ)[J];開放教育研究;2004年03期
5 德斯蒙德·基更,徐輝富;移動(dòng)學(xué)習(xí):下一代的學(xué)習(xí)——在亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)第18屆年會(huì)上的主題報(bào)告[J];開放教育研究;2004年06期
6 朱釵;;信息表征的內(nèi)涵、方式及特征[J];晉圖學(xué)刊;2009年04期
7 趙慧臣;文潔;;信息時(shí)代知識(shí)表征的特征分析與應(yīng)用策略[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年19期
8 劉豫鈞,鬲淑芳;移動(dòng)學(xué)習(xí)——國外研究現(xiàn)狀之綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2004年03期
9 李乾;高鴿;孫雙;;移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用模式研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2008年10期
10 賈義敏;;多媒體學(xué)習(xí)的科學(xué)探索——Richard E. Mayer學(xué)術(shù)思想研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年11期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 向冬梅;多媒體教學(xué)信息表征設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2008年
2 柴艷霞;網(wǎng)絡(luò)課程中多媒體信息表征設(shè)計(jì)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張文新;;遠(yuǎn)程移動(dòng)學(xué)習(xí)在繼續(xù)教育中的應(yīng)用分析[J];廣西教育;2010年12期
2 馬萬鋒;;移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用模式探究[J];科技資訊;2008年31期
3 胡乃香;;移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J];科技信息;2009年32期
4 馬如宇;;影響移動(dòng)學(xué)習(xí)用戶使用態(tài)度的前置性和潛在性因素解析——基于擴(kuò)展式科技接受模型的視點(diǎn)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2009年10期
5 吳文濤;呂旭佳;張新明;;校園移動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)探究與設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)電教;2010年12期
6 李瑩;;M-learning:學(xué)習(xí)的未來[J];今日科苑;2007年22期
7 李望秀;李華新;;移動(dòng)學(xué)習(xí)的新視域──歐洲mGBL項(xiàng)目[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2009年02期
8 李婧;;基于Twitter的移動(dòng)學(xué)習(xí)趨勢研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年10期
9 鄭琳琳;;利用小件進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年11期
10 黃家榮;;基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];通信技術(shù);2009年02期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 趙萌;;云計(jì)算及其在移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用初探[A];計(jì)算機(jī)研究新進(jìn)展(2010)——河南省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
2 徐正巧;趙德偉;莊科君;;認(rèn)知彈性理論視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的探討[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年
3 王越;;移動(dòng)技術(shù)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)[A];創(chuàng)新沈陽文集(B)[C];2009年
4 白銀;;國內(nèi)教育技術(shù)媒體研究概述[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年
5 尚鮮連;陳靜;牛麗;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年
6 牛麗;陳珂;李金祥;;基于云計(jì)算的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建研究[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 廣州知點(diǎn)教育科技有限公司 何沛如;移動(dòng)學(xué)習(xí)的七大商業(yè)機(jī)遇[N];人民政協(xié)報(bào);2011年
2 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國教育報(bào);2011年
3 美國楊百翰大學(xué) P. Clint Rogers Stephen W. Liddle 清華大學(xué)教育技術(shù)研究所 韓錫斌;移動(dòng)教育為偏遠(yuǎn)地區(qū)信息化帶來希望[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2006年
4 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 胡小勇(曲岸);21世紀(jì)教育e化愿景[N];中國電腦教育報(bào);2006年
5 李遠(yuǎn);打造全新多維互動(dòng)課堂[N];中國教育報(bào);2006年
6 ;讓信息技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)出“智慧教學(xué)”[N];文匯報(bào);2010年
7 曹飛;突出信息化的教育服務(wù)功能[N];光明日報(bào);2007年
8 記者宋莉;中教與美國BTB強(qiáng)強(qiáng)合作共推移動(dòng)設(shè)備瀏覽器[N];科技日報(bào);2002年
9 本報(bào)記者 郭平;構(gòu)建公共服務(wù)體系任重道遠(yuǎn)[N];計(jì)算機(jī)世界;2009年
10 記者 鐘凌江;教育部與中移動(dòng)攜手合力提速教育信息化[N];人民郵電;2011年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 顧鳳佳;微型移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 李行國;基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校中的運(yùn)用研究[D];華中科技大學(xué);2011年
3 曾健;移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)研究[D];南昌大學(xué);2011年
4 左有怞;移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2011年
5 王雙雙;信息傳播視角下移動(dòng)學(xué)習(xí)的影響因素研究[D];河南大學(xué);2012年
6 苑志旺;基于用戶體驗(yàn)思想的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];天津師范大學(xué);2012年
7 任捷怡;基于移動(dòng)終端設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];西南交通大學(xué);2012年
8 吳貝貝;大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];上海師范大學(xué);2012年
9 劉志;移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及其評(píng)述[D];上海師范大學(xué);2012年
10 劉澤琦;移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用模式研究[D];北京郵電大學(xué);2012年
,本文編號(hào):1275793
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1275793.html