本文關(guān)鍵詞：基于“校企合作,工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的高職心理健康教育教學(xué)的改革研究

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【摘要】："校企合作,工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展前景。然而人才的培養(yǎng)不僅僅局限于專業(yè)技能的傳授一個(gè)方面,還包括要培養(yǎng)出社會適應(yīng)能力強(qiáng)、人格健全,擁有正確的人生觀、價(jià)值觀的當(dāng)代高素質(zhì)技術(shù)型人才。高職心理健康教學(xué)工作的開展應(yīng)以"校企合作,工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ),通過建立全新的、貫穿高職教育全過程的高職心理健康教育模式,構(gòu)建校企合作理事會體制下的高職心理健康教育課程體系,建立校企遠(yuǎn)程互動(dòng)可視化心理健康教育教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)高職心理健康教育質(zhì)量的全面提升。
【作者單位】： 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：基于“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的高職心理健康教育教學(xué)改革研究
【分類號】：G441
【正文快照】： 1引言近些年,職業(yè)教育的高速發(fā)展為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技能型人才,滿足了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對新型復(fù)合型高技能人才的需求。然而,高職教育的人才培養(yǎng)模式,不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能上的培養(yǎng),更要關(guān)注這部分學(xué)生的心理成長。能夠讓他們在紛雜的社會和起伏的社會經(jīng)歷中不迷失

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10 中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會理事長 王本中 安博教育集團(tuán)副總裁 薛建國 江蘇省昆山市市長 管愛國 全國人大常委會委員 民進(jìn)中央副主席 中國教育學(xué)會副會長 朱永新 國家總督學(xué)顧問 中國教育學(xué)會副會長 陶西平 安博教育集團(tuán)總裁兼CEO 黃勁 中國教育部前副部長 中國工程院院士 韋鈺 北京師范大學(xué)黨委書記 劉川生 美國教育部前副部長 蘇珊·斯克拉法尼 海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心主任 陳漢強(qiáng);安博教育高端論壇探求教育未來[N];中國教育報(bào);2009年

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本文編號：1253878