發(fā)布時(shí)間：2016-09-27 21:18

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教師能力框架實(shí)證研究:學(xué)習(xí)者視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《大連理工大學(xué)》 2010年

Alireza Nasiri  

【摘要】：

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：F272
【目錄】：

SUMMARY5-7

ACKNOWLEDEMENT7-8

Table of Contents8-14

CHAPTER 1:INTRODCTION AND MOTIVATION14-47

1.1 INTRODUCTION14-18

1.2 BACKGROUND18-32

1.2.1. Distance learning19-20

1.2.2. E-Learning20

1.2.3. M-Learning20-23

1.2.4. Why M-Learning is Thriving?23-24

1.2.5. Current State of Mobile Technologies24-25

1.2.6. Technical Requirements25-26

1.2.7. Pedagogical Considerations26-27

1.2.8. Business considerations27-28

1.2.9. Challenges28

1.2.10. Management and Institutional Issues28-32

1.3. MOTIVATION32-33

1.4. SIGNIFICANCE33-34

1.5. OBJETIVES34-36

1.6. RESEARCH PROBLEMS36-37

1.7. RESEARCH QUESTIONS37

1.8. METHODOLOGY37-45

1.8.1 Method Mix Applied to the Design Science Framework39-43

1.8.2. Detail of Method for Organizational Research Questions43

1.8.3. The Detail of Method for Business Research Question43-44

1.8.4. Case study44-45

1.9. OUTLINE OF THE THESIS45-47

CHAPTER 2:LITERATURE REVIEW47-81

2.1. TECHNOLOGICAL ENVIRONMENT47-50

2.2. SOCI-ECONOMIC ENVIRONMENT50-51

2.3. MANAGEMENT PROCESSES51-55

2.3.1 Educational Management52-55

2.3.2 Technology Based Learning Management55

2.4. DECENTERALIZED ORGANIZATION55-56

2.5. ORGANIZATIONAL FEATURES56-57

2.6. ORGANIZATIONAL STRUCTURES57-64

2.6.1. Goal-Oriented Organizational Structure60-61

2.6.2. Consultant Team Model61-62

2.6.3. Matrix Model62-63

2.6.4. Virtual Model63-64

2.7. M-LEARNING BUSINESS MODEL REVIEW64-66

2.8. BUSINESS MODEL FRAMEWORKS66-71

2.8.1. Business Model Definitions66-68

2.8.2. Business Model Taxonomies68-71

2.9. BUSINESS MODEL COMPONENTS71-74

2.9.1. Actor and Network Centric Business Model Frameworks72-74

2.10. BUSINESS MODELS AND CHANGES74-76

2.10.1. Technology,Complexity and Uncertainty74-75

2.10.2. Technological Change,and New Business Models75

2.10.3 Uncertainty75-76

2.11. BUSINESS MODEL'S PLACE IN THE INISTITUE76-81

2.11.1. Business Organization and Business Models77-78

2.11.2. ICT and Business Models78

2.11.3. Internet Business Models78-81

CHAPTER 3:BUSINESS ENVIRONMENT81-123

SUMMARY82

3.1. INTRUDUCTION82-85

3.2. REVIEW ON APPROACHES85-94

3.2.1. Definition of a 'Business model'85-87

3.2.2. Approaches about Business Models87-92

3.2.3. Business Model on Technology Based Learning92

3.2.4. Theoretical Underpinnings of Business Models92-94

3.3. MODEL DEVELOPMENT94-117

3.3.1. Basic Business Elements95-97

3.3.2. M-Learning Business Players97-105

3.3.3. Environmental Drivers105-117

3.4. APPLYING THE FRAMEWORK117-121

3.4.1. Nokia Mobile English Learning Case117-121

3.5. CONCLUSION121-123

CHAPTER 4:ORGANIZATIONAL ALIGNMENT123-144

SUMMARY123-124

4.1. INTRODUCTION124-126

4.2. RIVIEW ON ORGANIZATION126-127

4.3. ORGANIZATIONAL PLANING127-143

4.3.1. Organizational Characters of M-Learning Centers127-128

4.3.2. Organizational Tasks to Support M-Learning and its Business128-131

4.3.3. Classification of Tasks131-134

4.3.4. The Significance of Duties134-136

4.3.5. Required Jobs(Roles)136-138

4.3.6. Organizational Alignment138-143

4.4. ConCIUSion143-144

CHAPTER 5:CONCLUSION144-183

5.1. INTRODUCTION144-145

5.2. CONTRIBUTIONS OF THE RESEARCH145-146

5.3. INNOVATIONS146-148

5.3.1. Flexible Business Model146-147

5.3.2. Coordination for Business Support147-148

5.4. LIMITATION OF THIS RESEARCH148

5.5. RECOMMENDATIONS FOR FUTURE RESEARCH148-149

5.6 CONCLUSION149-150

5.7. SOURCES150-153

5.7.1. Primary Research Institutions151-152

5.7.2. Primary Journals152

5.7.3. Key Conferences152-153

5.8. GLOSSARY153-163

5.9. REFERENCES163-183

APPENDIX I183-185

APPENDIX II185-187

PUBLICATIONS187-188

參加的科研項(xiàng)目(partieipatedproject)188-190

RESUME190-191

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閆曉春;肖韻;張卓;;遠(yuǎn)程教育教師勝任力研究現(xiàn)狀與思考[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

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3 黃偉;;論移動(dòng)商務(wù)應(yīng)用[J];重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

4 俞家文;王保敏;;企業(yè)戰(zhàn)略決策中競(jìng)爭(zhēng)信息的獲取與運(yùn)用[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì)(下半月);2008年05期

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7 王正東;;遠(yuǎn)程教師的勝任力模型及其應(yīng)用意義研究[J];電化教育研究;2008年10期

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10 劉選;楊素娟;;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教師能力框架實(shí)證研究:學(xué)習(xí)者視角[J];開放教育研究;2012年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 吳禮龍;基于信息生態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)構(gòu)建研究[D];南開大學(xué);2010年

4 林甲灶;構(gòu)建個(gè)性化智能移動(dòng)電子商務(wù)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)與方法研究[D];蘭州大學(xué);2011年

5 蘇謙;移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)客戶忠誠(chéng)影響因素研究[D];電子科技大學(xué);2011年

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7 鐘志賢;面向知識(shí)時(shí)代的教學(xué)設(shè)計(jì)框架[D];華東師范大學(xué);2004年

8 劉軍;無線自組網(wǎng)MAC協(xié)議及路由算法研究[D];電子科技大學(xué);2007年

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10 劉敬學(xué);面向指揮決策的取證支持系統(tǒng)研究[D];華中科技大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 劉寅;移動(dòng)商務(wù)中的個(gè)性化推薦系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué);2010年

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4 應(yīng)佳妮;3G背景下運(yùn)用LBS的本地商戶營(yíng)銷策略探討[D];華東師范大學(xué);2011年

5 杭志;面向服務(wù)的建模及在移動(dòng)電子商務(wù)中的應(yīng)用[D];中南大學(xué);2010年

6 魏宿玢;遠(yuǎn)程開放教育教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];江西師范大學(xué);2011年

7 藍(lán)周華;情景感知服務(wù)對(duì)移動(dòng)政務(wù)持續(xù)使用影響研究[D];上海交通大學(xué);2011年

8 楊楠;基于UTAUT模型的SNS服務(wù)用戶接受影響因素分析[D];東北師范大學(xué);2011年

9 于愛峰;企業(yè)渠道社會(huì)資本、營(yíng)銷能力與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究[D];浙江理工大學(xué);2011年

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【相似文獻(xiàn)】

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1 王華;;小議企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理[J];時(shí)代金融;2006年02期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 中國(guó)社科院互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心主任 呂本富;[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 高蕾蕾;集聚戰(zhàn)略下的E-learning提供方商業(yè)模式研究[D];北京交通大學(xué);2011年

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7 潘毅龍;廈門海事局E-learning培訓(xùn)研究[D];西南交通大學(xué);2011年

8 袁心;基于EKP平臺(tái)的中小型企業(yè)E-learning實(shí)施及應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2011年

9 姚海剛;HY公司引入E-learning培訓(xùn)法的研究[D];南京理工大學(xué);2010年

10 喬卉;我國(guó)中學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育教師能力框架實(shí)證研究:學(xué)習(xí)者視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：125013