本文關鍵詞：全球化時代的加拿大“全球公民”教育探析

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【摘要】：加拿大向來以多民族和多元文化著稱,其公民教育從一開始就肩負著雙重使命,即在服務于政治共同體的團結之外,還要體現對多樣性的尊重。在全球化時代,加拿大的公民教育順勢走向"全球公民"教育。本文在概覽加拿大及其公民教育的基礎上,梳理了走向"全球公民"教育的發(fā)展歷程,并以阿爾伯塔省為例縱觀其公眾教育開展的狀況,最終給出評價和啟示,以為"全球公民"教育的研究與實施提供借鑒。
【作者單位】： 北京師范大學國際與比較教育研究院;
【基金】：教育部人文社會科學重點研究基地重大項目“國際組織及世界部分國家‘全球公民'教育模式的比較研究”(項目批準號:11JJD880012)的成果之一
【分類號】：G571.1
【正文快照】： 在全球化無處不在的力量進一步侵蝕民族國 平方公里,跨越北溫帶和北寒帶,不同地區(qū)的氣候家的今天,面對全球環(huán)境問題的日益凸顯,人們越 差異顯著。人口集中在東部和西部沿海,以及靠近來越深切地感受到自己不僅是某一國家的公民,美國的哈得遜河流和五大湖地區(qū),氣候整體而言同時

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本文編號：1247994