本文關(guān)鍵詞：多維度視角下的身份建構(gòu)問題述評

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【摘要】：20世紀(jì)50年代,Henri Tajfel提出了社會(huì)身份理論,從此引發(fā)了國內(nèi)外從不同維度對身份問題的探討。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)發(fā)展,身份理論的發(fā)展日趨成熟,且有關(guān)身份問題的研究呈現(xiàn)出多學(xué)科發(fā)展趨勢。本文擬從多維度視角分析身份建構(gòu)的理論機(jī)制和本質(zhì)內(nèi)涵,以期引導(dǎo)人們關(guān)注身份建構(gòu)由靜態(tài)化向動(dòng)態(tài)化轉(zhuǎn)變、外在建構(gòu)向自我建構(gòu)轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢,為人們的職業(yè)素養(yǎng)提升和自身專業(yè)發(fā)展提供理論與實(shí)踐的借鑒。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【基金】：海南師范大學(xué)研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目“教師話語身份在外語有效教學(xué)中的意義、策略與功能研究”成果之一(0032)
【分類號】：C912;G451
【正文快照】： 一、前言為什么要研究身份在社會(huì)發(fā)展過程中的意義?身份的本質(zhì)屬性和社會(huì)發(fā)展有什么關(guān)系?我們要認(rèn)真對待這些熟悉而又陌生的話題。我們生活在這個(gè)世界上,必須知道我們是誰,我們的社會(huì)地位、權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)有哪些,如何看待別人與我們的關(guān)系,如果這些問題搞不清楚,我們就會(huì)迷

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6 鄭s，

本文編號：1232048