本文關(guān)鍵詞：關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的思考

  更多相關(guān)文章： 優(yōu)質(zhì)教育 教學(xué)資源 資源整合 資源共享

【摘要】：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,新媒體環(huán)境為教學(xué)資源格局帶來了新的變化,這種變化迅速而巨大,使得對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的認(rèn)識和研究變得更有意義。該文就優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的有關(guān)問題進行思考,從優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的定位、標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)取向等方面進行分析和論述,力求清晰優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的認(rèn)識,明確優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)途徑,實現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)化目標(biāo)。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院;長春師范大學(xué)體育學(xué)院;長春師范大學(xué)傳媒學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“新媒體環(huán)境下優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源組織建設(shè)與共享策略研究”(項目編號:12YJA880105)成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出了教育改革的新目標(biāo):到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本建成學(xué)習(xí)型社會,進入人力資源強國行列。要實現(xiàn)這一目標(biāo),其重要基礎(chǔ)是要構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)資源體系。關(guān)于教學(xué)資源的討論和研究已有許多,取得了一些成果。但新媒體

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉艷莉;孫雨耕;程鵬;孫宏偉;孟慶浩;喬園園;;數(shù)字化教學(xué)資源共享信息平臺建設(shè)研究[J];現(xiàn)代遠距離教育;2011年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 武玉珍;馮睿芝;陳紅星;;植物學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源共享平臺的研究與建設(shè)[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2013年15期

2 劉瑞玲;姜宇鳴;;我國教育資源數(shù)字化共建共享運行機制分析[J];科技致富向?qū)?2012年18期

3 馮軍;;數(shù)字圖書館教學(xué)資源共享機制研究[J];科技信息;2013年16期

4 張?zhí)?劉蕾;廖志江;王彥英;張榮庚;;云計算下的數(shù)字化教學(xué)資源共享[J];合作經(jīng)濟與科技;2013年15期

5 杜東菊;邵海龍;;教育信息資源共享網(wǎng)絡(luò)框架建設(shè)分析[J];軟件導(dǎo)刊;2013年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳美錠;源清中學(xué)無線智能教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];大連理工大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 丁新;網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)資源共享機制分析與思考[J];中國遠程教育;2003年21期

2 劉美鳳;公開·共享·參與·合作·發(fā)展——2004 MIT&CORE OCW國際論壇綜述[J];中國遠程教育;2004年19期

3 喬園園;劉建濤;劉沖;;化學(xué)信息學(xué)與開源軟件[J];計算機與應(yīng)用化學(xué);2006年08期

4 程鵬;車云霞;孫宏偉;;高等化學(xué)資源共建共享平臺[J];中國大學(xué)教學(xué);2006年01期

5 丁新;遠程教育與遠程教學(xué)[J];現(xiàn)代遠距離教育;2000年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許桂芳;;高校數(shù)字教學(xué)資源共享中心的構(gòu)建及其關(guān)鍵技術(shù)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年11期

2 韓冬梅;;淺析現(xiàn)代遠程教育中教學(xué)資源有效開發(fā)和應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年07期

3 盧鳳然;人的全面發(fā)展與優(yōu)質(zhì)教育[J];畢節(jié)師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年02期

4 孫孔懿;;當(dāng)代教育價值觀中的優(yōu)質(zhì)教育[J];江蘇教育研究;2008年03期

5 梁姍姍;;開啟學(xué)生生活質(zhì)量視野 走出教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展盲區(qū)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年08期

6 于立生,王慶璋;充分發(fā)揮老教育專家在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育中的特殊作用[J];人民教育;2002年09期

7 文孟飛;遠程開放教育學(xué)習(xí)資源的整合[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報;2003年04期

8 瞿瑛;論義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)化[J];遼寧教育研究;2005年03期

9 盧元鍇;;優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展[J];吉林教育.現(xiàn)代校長;2006年03期

10 宋明鈞;;優(yōu)質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展[J];全球教育展望;2006年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蘇穎;姜國強;王洋;;教學(xué)資源建設(shè)是搞好遠程教學(xué)的基礎(chǔ)[A];科學(xué)發(fā)展與社會責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會文集[C];2008年

2 ;課題《教師教育教學(xué)資源建設(shè)專項研究》工作報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

3 張銓;葉洪炳;潘娟;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共建共享現(xiàn)狀及對策[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

4 李泰峰;鄒永毅;周通德;;教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與應(yīng)用研究[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 陸玲;;淺談校園網(wǎng)上的教學(xué)資源建設(shè)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 曾介平;;教育信息資源與教師素養(yǎng)的和諧發(fā)展 課題《教師教育教學(xué)資源建設(shè)專項研究》研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

7 黃澤義;;淺談民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 陜西省榆林中學(xué)課題組;;非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及指導(dǎo)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

9 王潤清;;共建、共享,打造規(guī)范、實用的教育教學(xué)資源庫——談區(qū)域教育教學(xué)資源庫的建設(shè)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

10 《創(chuàng)建數(shù)字化生態(tài)校園的實驗研究》課題組;;創(chuàng)建數(shù)字化生態(tài)校園的實驗研究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐遠榮;如何發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育[N];湖南日報;2003年

2 本報記者 孟銀鳳　尚慧輝 劉宇 趙向南 采寫;讓農(nóng)村娃沐浴在優(yōu)質(zhì)教育的陽光里[N];山西日報;2009年

3 記者 關(guān)志達;讓農(nóng)村娃接受優(yōu)質(zhì)教育[N];齊齊哈爾日報;2009年

4 記者 卞思杰;濟陽優(yōu)質(zhì)教育惠及千萬家[N];濟南日報;2009年

5 吳興良　鄭莉芳 劉海燕;資溪投巨資打造優(yōu)質(zhì)教育[N];撫州日報;2010年

6 袁一多　楊峰 記者 陶婧;讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育[N];南昌日報;2010年

7 記者 吳騫　通訊員 任甲斌;城鄉(xiāng)孩子盡享公平優(yōu)質(zhì)教育[N];萊蕪日報;2010年

8 本報記者 王玲　實習(xí)記者 曹莉麗 通訊員 程斌;讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)教育[N];威海日報;2011年

9 記者 羅曉君　通訊員 楊立新;“輪崗支教”讓新居民子女享受優(yōu)質(zhì)教育[N];嘉興日報;2011年

10 本報記者 劉婧　李濤 實習(xí)生 黃楠;讓更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育[N];焦作日報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 原青林;“教育活化石”的考釋[D];南京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王沖;網(wǎng)絡(luò)課程資源整合研究[D];廣西師范大學(xué);2005年

2 毛文鑫;學(xué)校資源整合策略研究[D];蘇州大學(xué);2007年

3 張海霞;交互白板在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 孫卉萍;天津市南開區(qū)創(chuàng)辦區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育研究[D];天津大學(xué);2004年

5 王東升;山西農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源建設(shè)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2006年

6 朱寧賢;現(xiàn)代教育理論和校園網(wǎng)教學(xué)資源建設(shè)[D];山東師范大學(xué);2001年

7 廖繼承;基于Java與多媒體技術(shù)的外語教學(xué)系統(tǒng)[D];大連理工大學(xué);2003年

8 吳敏;美國進階先修課程項目研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 溫?fù)P漢;江西省崇義縣義務(wù)教育均等化問題研究[D];浙江大學(xué);2009年

10 張國軍;規(guī)范化學(xué)校分層建設(shè)策略研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

，

本文編號：1231209