本文關(guān)鍵詞：三本貧困醫(yī)學(xué)生心理健康情況調(diào)查分析

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【摘要】：正醫(yī)學(xué)院校的貧困大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間受多種原因的影響,尤其是民辦二級(jí)學(xué)院的學(xué)生,學(xué)費(fèi)比本一、本二的學(xué)生高出一倍多,經(jīng)濟(jì)上的重負(fù)導(dǎo)致心理上承受巨大壓力,容易產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮、自我封閉等心理問(wèn)題和心理障礙。為了更好地在醫(yī)學(xué)院校里開(kāi)展對(duì)貧困醫(yī)學(xué)生的心理健康教育,筆者采用90項(xiàng)臨床癥狀自評(píng)量表(SCL-90)對(duì)部分三本醫(yī)學(xué)專業(yè)貧困生進(jìn)行了調(diào)查,并對(duì)貧困醫(yī)學(xué)生的心理狀況、可能存在的心理問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了初步的分析,提出相應(yīng)的對(duì)策。
【作者單位】： 徐州醫(yī)學(xué)院華方學(xué)院學(xué)生管理辦公室;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 醫(yī)學(xué)院校的貧困大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間受多種原因的影響,尤其是民辦二級(jí)學(xué)院的學(xué)生,學(xué)費(fèi)比本一、本二的學(xué)生高出一倍多,經(jīng)濟(jì)上的重負(fù)導(dǎo)致心理上承受巨大壓力,容易產(chǎn)生自卑、抑郁、焦慮、自我封閉等心理問(wèn)題和心理障礙。為了更好地在醫(yī)學(xué)院校里開(kāi)展對(duì)貧困醫(yī)學(xué)生的心理健康教育,筆

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5 肖e，

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