論大學(xué)生心理委員培訓(xùn)體系的建立
本文關(guān)鍵詞:論大學(xué)生心理委員培訓(xùn)體系的建立
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【摘要】:為了將心理委員工作系統(tǒng)化、科學(xué)化、制度化,文章對整個(gè)大學(xué)生心理委員培訓(xùn)體系的建立給出框架性的意見,就培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、時(shí)間、方法、教師確定、過程實(shí)施、考核、評價(jià)等做出闡述,以期對高校的心理健康教育工作有所助益。
【作者單位】: 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】:G444
【正文快照】: 一、前言自2004年9月天津大學(xué)和浙江海洋學(xué)院在國內(nèi)率先在班級設(shè)立心理委員以來,心理委員在大學(xué)生心理健康教育工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。很多高校都構(gòu)建了院-系-班的心理危機(jī)干預(yù)三級體系。班級心理委員是三級網(wǎng)絡(luò)體系中最為基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)生層面的環(huán)節(jié),便于日常生活中觀
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本文編號:1217810
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