本文關(guān)鍵詞：論學(xué)校生命教育課程的設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 生命教育 生命教育課程 學(xué)校生命教育課程 設(shè)計(jì)

【摘要】：生命教育課程的設(shè)計(jì)是否合理,直接影響到生命教育的實(shí)施效果。因此,生命教育的課程設(shè)計(jì)最好由學(xué)校自己來(lái)完成,并將其作為校本課程的有機(jī)組成部分。學(xué)校生命教育課程的設(shè)計(jì)主要包括課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容以及課程形式四個(gè)部分的設(shè)計(jì),旨在通過(guò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化使生命教育的價(jià)值追求在學(xué)校課程中得以實(shí)現(xiàn)。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：2011年山西師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目“高師院校生命教育研究”的研究成果(項(xiàng)目編號(hào):G1109)
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育理念,是實(shí) 現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖,也是組織教育教學(xué)活動(dòng)的 最主要依據(jù),因此,生命教育的實(shí)踐策略,首先需 要探討的就是如何使生命教育的價(jià)值追求在課程中 得以實(shí)現(xiàn)。由于各個(gè)國(guó)家和地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面均存在巨大差異,因此,他們?cè)谏?

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 曾曉新;;澳大利亞教育訪問(wèn)紀(jì)實(shí)[J];廣西教育;2006年13期

2 徐秉國(guó);;英國(guó)的生命教育及啟示[J];教育科學(xué);2006年04期

3 汪霞;課程設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2001年11期

4 張華;論核心課程[J];外國(guó)教育資料;2000年05期

5 劉濟(jì)良,李晗;論香港的生命教育[J];江西教育科研;2000年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

2 陳虹;;西方現(xiàn)代童話中的成長(zhǎng)儀式原型及文化意義[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

3 唐勇,朱長(zhǎng)華;學(xué)校教育資源分配探討[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

4 章云珠;新課程背景下教師教學(xué)行為的優(yōu)化策略[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

5 錢(qián)雯;;生態(tài)論文藝學(xué)的社會(huì)生態(tài)維度[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

6 韓傳信;;農(nóng)村中小學(xué)教師德育素養(yǎng)提升途徑的探討[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年04期

7 楊鳳仙;;關(guān)于校本教研建設(shè)的思考[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

8 杜軍虎;;后現(xiàn)代主義對(duì)“人類中心論”的批判[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

9 錢(qián)雯;;王明居模糊美學(xué)思想的創(chuàng)新性[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

10 胡靖;;馬克思主義視閾中的學(xué)校德育觀轉(zhuǎn)向[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 徐曉海;;社會(huì)穩(wěn)定機(jī)制的實(shí)現(xiàn):制度公正原則在當(dāng)代中國(guó)的建構(gòu)[A];2011年中國(guó)社會(huì)學(xué)年會(huì)——“社會(huì)穩(wěn)定與社會(huì)管理機(jī)制創(chuàng)新”論壇論文集[C];2011年

2 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

3 崔立宏;;談高校創(chuàng)新文化建設(shè)的有效途徑[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

4 盛作國(guó);;走向科學(xué)與人文統(tǒng)一的邏輯學(xué)[A];“回顧與前瞻：中國(guó)邏輯史研究30年”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

5 劉法虎;;美國(guó)兩大高校分類研究的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 王春燕;;打造中國(guó)人自己的幼兒園課程——以陳鶴琴為代表的幼兒園課程變革為例[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

7 李長(zhǎng)偉;韓鐘文;;淺論康德的實(shí)踐教育學(xué)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 汪思鋒;;試析雅斯貝爾斯的師生生存交往理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

9 檀慧玲;;赫胥黎在近代科學(xué)教育普及和發(fā)展中的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 鄧素文;;從提問(wèn)方式看近現(xiàn)代課程知識(shí)價(jià)值觀的變遷[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（19）——外國(guó)教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 孫峰;當(dāng)代中國(guó)德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

3 劉穎;公民教育中的法制教育及其價(jià)值研究[D];武漢理工大學(xué);2010年

4 崔學(xué)榮;主體間性視野中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化教育[D];福建師范大學(xué);2010年

5 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年

6 曹立新;思想政治工作情境研究[D];武漢大學(xué);2010年

7 劉吉林;權(quán)力博弈下高等教育評(píng)估合法性研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 孫余余;人的虛擬生存與思想政治教育創(chuàng)新研究[D];山東師范大學(xué);2011年

9 楊道麟;美學(xué)視野下的語(yǔ)文教育研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 段鵬;開(kāi)放的藝術(shù)及其教育[D];首都師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬小平;轉(zhuǎn)基因食品傳播推廣中的文化影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 姜超;小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況的調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 岳宛璐;中學(xué)歷史教學(xué)開(kāi)展生命教育的思考與探索[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 盧楠;大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

5 馮秋珍;教師課堂教學(xué)行為與教學(xué)智慧的相關(guān)性研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

6 任利娟;一位市級(jí)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)的敘事研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 趙曉楠;中學(xué)生責(zé)任意識(shí)教育研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

8 畢紅軼;新課程視域下的思想品德課生命觀教育[D];遼寧師范大學(xué);2008年

9 孫彬;小學(xué)生命教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 李哲;與生命相遇[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張華;體驗(yàn)課程論——一種整體主義的課程觀(中)[J];教育理論與實(shí)踐;1999年11期

2 雷靜,謝光勇;近十年來(lái)我國(guó)生命教育研究綜述[J];教育探索;2005年05期

3 楊月;我國(guó)生命教育面面觀[J];中國(guó)教師;2005年02期

4 方顯巖;生命教育——思想品德新課標(biāo)的亮點(diǎn)[J];政治課教學(xué);2004年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙可云,李曉巖,趙國(guó)慶;從梅瑞爾首要教學(xué)原理看網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[J];江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 李慧迎;;基于學(xué)習(xí)共同體的《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》——課程設(shè)計(jì)初探[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年02期

3 李松;;如何設(shè)計(jì)有效的網(wǎng)絡(luò)課程[J];成人教育;2006年03期

4 王東星;;從“首要教學(xué)原理”看馬克思主義哲學(xué)原理課程的設(shè)計(jì)[J];齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2007年05期

5 楊玉雙;王同明;;基于自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2009年01期

6 王春生;;淺論交互式多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年08期

7 黃曉雷;賴南燕;;基于Web的《自然科學(xué)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J];大家;2010年07期

8 羅剛,張琴珠;網(wǎng)絡(luò)課件的自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

9 劉冬梅;;關(guān)于高職高等數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究[J];中國(guó)電力教育;2010年13期

10 崔松國(guó);;多媒體教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李慧迎;;基于學(xué)習(xí)共同體的《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程設(shè)計(jì)初探[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

2 黃大方;;淺析課程自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與層次策略[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

3 孫紅;董克柱;;專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整[A];管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)進(jìn)展——全國(guó)青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第4卷）[C];1997年

4 劉赤;;關(guān)于優(yōu)化課程的思考——樹(shù)立“以人為本”的教育觀[A];第六期全國(guó)陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

5 李潔;;信息技術(shù)與課程整合的思考與探究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

6 李華;;做不了大師，也要努力做個(gè)好教師——對(duì)如何做一名“好教師”的思考[A];農(nóng)業(yè)教育與農(nóng)村改革發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

7 申仁洪;;論柏拉圖的課程理念[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

8 李潔;;信息技術(shù)與課程整合的思考與探究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（甘肅卷）[C];2010年

9 楊師群;;中世紀(jì)中西方教育體制之比較[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2007年

10 徐紅梅;;現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教育的交互設(shè)計(jì)分析[A];和諧共生：2007年全國(guó)博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 臥松　編譯;課程內(nèi)容增加 日本發(fā)布補(bǔ)充教材[N];中國(guó)教師報(bào);2009年

2 張新宇;以人為本的設(shè)計(jì)[N];美術(shù)報(bào);2000年

3 崔學(xué)敬;用Access設(shè)計(jì)客觀試卷（1）[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

4 項(xiàng)國(guó)雄 王佑鎂;網(wǎng)絡(luò)教材設(shè)計(jì)[N];計(jì)算機(jī)世界;2001年

5 山西省教育廳副廳長(zhǎng) 張卓玉;促進(jìn)課標(biāo)實(shí)施 提升評(píng)估水平[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

6 賈碧濤;對(duì)中小學(xué)教師閱讀缺失的反思[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

7 劉成娥　劉培濤;孔孟思想啟示教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

8 喬朝陽(yáng);學(xué)以致用 和諧發(fā)展[N];吉林日?qǐng)?bào);2006年

9 江蘇省原教育科學(xué)研究所所長(zhǎng) 成尚榮;怎樣認(rèn)識(shí)地方課程的內(nèi)容和形態(tài)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

10 張錫明;我們需要什么樣的教育電腦[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊治平;面向個(gè)體的教科書(shū)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

2 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

3 艾興;建構(gòu)主義課程研究[D];西南大學(xué);2007年

4 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年

5 金玉梅;社會(huì)批判課程理論研究[D];西南大學(xué);2007年

6 鮑道宏;教師課程理解初探[D];華東師范大學(xué);2008年

7 袁愛(ài)玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程及其理論構(gòu)建[D];西南師范大學(xué);2001年

8 劉麗群;論知識(shí)準(zhǔn)入課程中的國(guó)家介入[D];湖南師范大學(xué);2007年

9 王勇鵬;應(yīng)得與公平[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 房林玉;作為場(chǎng)域存在的學(xué)校課程規(guī)劃研究[D];山東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊璐;英國(guó)中小學(xué)多元文化課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2008年

2 李明;基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)[D];東北師范大學(xué);2007年

3 鄭晉;網(wǎng)絡(luò)課程中電子檔案袋的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

4 林莉;概念圖的繪制及生成系統(tǒng)在教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2008年

5 劉先祥;新課程實(shí)施中校本教師評(píng)價(jià)研究[D];山東師范大學(xué);2008年

6 陳慶軍;學(xué)校品牌的視覺(jué)形象研究[D];江南大學(xué);2005年

7 韓啟恒;基于網(wǎng)絡(luò)的校本課程《濰坊木版年畫(huà)》開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2006年

8 范心勝;普通高中心理健康教育課的實(shí)踐探索[D];山東師范大學(xué);2007年

9 馬曉雪;信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教與學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)[D];河北大學(xué);2005年

10 張朝華;基于概念圖的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];華中師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1216286