本文關(guān)鍵詞：我國公益教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

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【摘要】：公益教育是一種旨在通過培養(yǎng)孩子能力和提高責(zé)任意識的一種需要學(xué)校、家庭和社區(qū)聯(lián)動教育的模式。調(diào)研發(fā)現(xiàn),無論學(xué)校、家庭和社區(qū)對公益教育都具有共同的認知和需求,但學(xué)校專職教師的匱乏以及應(yīng)試教育下的公益教育邊緣化,家庭由于長期對學(xué)校教育的依賴缺乏主動性,社區(qū)事務(wù)的繁雜而無暇顧及等,使得當(dāng)前的公益教育現(xiàn)狀并不樂觀。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)社會發(fā)展與公共政策學(xué)院;西北師范大學(xué)社會發(fā)展與公共管理學(xué)院;
【基金】：趙修平夫婦基金會中國公益教育項目“公益教育基礎(chǔ)理論與實踐研究”(600012)
【分類號】：G521
【正文快照】： 公益教育是通過日常生活的公益參與,提高學(xué)生的公益意識,培養(yǎng)學(xué)生的公益行為和能力,參與改善社會公共事務(wù),樹立起社會責(zé)任感和主人翁精神。公益教育具有豐富的內(nèi)涵,是融參與、合作、服務(wù)、反思和責(zé)任于一體的社會服務(wù)和知識學(xué)習(xí)教育,更是具有將多種教育形式有機結(jié)合統(tǒng)一的學(xué)

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本文編號：1216059