本文關鍵詞：父教缺位對男童心理發(fā)展的影響研究

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【摘要】：由于父親在家庭中的獨特角色作用,其對子女心理健康的發(fā)展具有特殊且深遠的影響。父教缺位對男童心理發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在性別角色發(fā)展、認知發(fā)展和學業(yè)成績、人格和社會交往、"分離—個體化"進程、青少年行為問題等五個方面。因此,應呼吁家庭教育中父親角色的回歸。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學教育科學學院;
【分類號】：G444
【正文快照】： 2009年,新浪網(wǎng)的調查數(shù)據(jù)顯示,在1 988名被調查者中,有60.7%的人認為目前兒童教育中存在“父教缺位”現(xiàn)象[1]。父教缺位(Father Absence)又稱父愛缺失,指孩子在成長過程中得到很少的父愛或父親很少參與子女教育,甚至出現(xiàn)了沒有得到父愛或父親幾乎不參與子女教育的狀況。主要表

【共引文獻】

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3 程e，

本文編號：1213628